八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 力求課堂上把 “ 聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng) ” 貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。 情緒與情感： a 聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述 。 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。 做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。mdash。 能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。 能夠背唱 3mdash。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi) 容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。 積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。 在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。 體裁與形式： a 聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 。 二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo) 表現(xiàn)要素： a 對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只
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