【正文】 內(nèi)容、及教學(xué)方法。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。文物保護(hù)法》滲透在教材中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到相關(guān)的法律法規(guī)。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。第四篇：【實(shí)用】八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃【實(shí)用】八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃四篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，寫一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面是小編精心整理的八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。定時(shí)的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。b能聽辨不同類型的女聲和男聲。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識(shí)。感受，體驗(yàn)《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式。知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。有針對性開展特色音樂課：針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開設(shè)有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長的音樂課。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。因此，想提高學(xué)生的素質(zhì)，是需要教師和學(xué)生相互配合，教師和學(xué)校及時(shí)交流，教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實(shí)可行的一套教學(xué)方案。在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。（二）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。二、學(xué)生情況分析由于農(nóng)村中小學(xué)缺乏專職音樂教師，所以學(xué)生的樂理知識(shí)存在嚴(yán)重問題，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識(shí)了。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱或用不同形式進(jìn)行演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2013年8月27日第二篇：八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任全校三個(gè)年級(jí)的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以中共十七大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱或用不同形式進(jìn)行演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1一、教學(xué)要求在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。三、任務(wù)目標(biāo)(一)唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感知認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。欣賞《漁舟唱晚》，感受，體驗(yàn)我國古典音樂的美感。第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切，熱烈的情緒?！翱可揭簟?。做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān)。分析旋律的特點(diǎn)，識(shí) 別樂器音色，做到學(xué)會(huì)聆聽音樂。建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，多鼓勵(lì)學(xué)生自信表演。加強(qiáng)民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解。知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。感受，體驗(yàn)《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式。學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識(shí)。八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想：音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。七、法制教育滲透本學(xué)期我將在2節(jié)課上用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行法律知識(shí)的滲透，如在教學(xué)的第四單元與第七單元中，我將會(huì)把《生態(tài)學(xué)》與《文物三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。二、教材分析本冊教材從、這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。二、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解。第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)變化演唱速度，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的情感；欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對音樂情感的感受和體驗(yàn)；結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：歌唱的呼吸吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí)，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等。二、教材分析本冊教材從這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。二、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。能夠感受和體驗(yàn)音樂的情緒，理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容。面向全體，因材施教。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分***、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。能夠背唱3—5首歌曲。響應(yīng)新課標(biāo)要求。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。二、學(xué)生情況分析學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：演***曲，歌曲表演，做題目，欣賞。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括***、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。研高區(qū)20xx學(xué)年中小學(xué)教研教改工作要點(diǎn)，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。適當(dāng)選用課外教材補(bǔ)充教學(xué)和豐富課堂內(nèi)容。通過欣賞，對民族音樂有所了解，能夠分辨?zhèn)€別民族音樂風(fēng)格。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。二、調(diào)查分析認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣；聆聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗(yàn)它們的地方音樂情緒及風(fēng)格；了解安徽民歌“丫頭調(diào)”；“靠山音”。二、本學(xué)期教材分析本學(xué)期教材由七個(gè)單元組成，共18個(gè)課時(shí)。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)。b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐