湘教版美術(shù)五上勤儉小管家教案(完整版)
【正文】 開想象，并說說準(zhǔn)備用什么樣的方法把它裝飾成有趣的儲錢罐。 3．課后制作一張零用錢開支表，學(xué)會計(jì)劃理財(cái)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。根據(jù)《我是 “小管家 ”》為切入點(diǎn)，設(shè)想將藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫和歌唱等自然地進(jìn)行融合，探索不同于單純美術(shù)課和音樂課的新型藝術(shù)課教學(xué)方法，獲得藝術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 （二）、探究 師：這個(gè)儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成 ?試猜想若將其各個(gè)面分別展開會是什么圖形 ? 生：預(yù)測并試著畫立體幾何形的平面圖，接著拆開存錢罐進(jìn)行對比，初步感知平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，探究平面圖的繪制方法。 生：投幣口的大小可根據(jù)一元硬幣的大小來確定，投幣口一般開在朝上的位置，也可根據(jù)自己的喜歡，設(shè)計(jì)在恰當(dāng)?shù)奈恢谩３擞昧Ⅲw幾何形制作存錢罐外，還可以利用其他廢棄材料的外形特征制作存錢罐。 ◆ 讓孩子從小樹立正確的理財(cái)觀念。 ) (2)你能畫出這個(gè)立體幾何 形的平面圖嗎 ?組內(nèi)同學(xué)合作試一試。 3．學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作。 4．除了用立體幾何形制作存錢罐外，還可以巧妙利用李紙盒塑料瓶等廢棄材料的外形特征制作存錢罐 (課件欣賞 )。 ) (3)把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的，和你們畫的對比一下。繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。這些形形色色的存錢罐給學(xué)生提供了不同的制作形式，開拓了學(xué)生視野。 （四）、交流 師：請學(xué)生給自己做的儲錢罐起個(gè)名字，并通過視頻展示臺從儲錢罐的外形和功能以及制作的方法上向大家進(jìn)行介紹。 生：有的立體幾何形有幾種展開方法，可以畫成幾種不同的平面圖形，如：正方體、長方體、梯狀立體 形等 (課件演示 )。體會立體圖形的特征，提高空問想像的能力；讓孩子從小樹立正確的理財(cái)觀念。但由于社會的進(jìn) 步，人民生活水平的不斷提高，使得一些學(xué)生在對物質(zhì)、金錢的觀點(diǎn)上存在著一些錯(cuò)誤的想法和做法。 四、布置作業(yè) 小組合作制作一個(gè)有趣的儲錢罐， 五、學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作。②有的立體幾何形有幾種展開方法，可以畫成幾種不同 的平面圖形，如：正方體、長方體、梯狀立
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