【正文】 不同于單純美術(shù)課和音樂課的新型藝術(shù)課教學(xué)方法，獲得藝術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2．讓學(xué)生根據(jù)自己做的立體形展開想象，并說說準(zhǔn)備用什么樣的方法把它裝飾成有趣的儲錢罐。培養(yǎng)學(xué)生儲蓄、合理用錢的良好習(xí)慣。 (請學(xué)生先想一想，再畫一畫，然后折一折。 2．開展“節(jié)省一角錢”活動，讓學(xué)生把自己平時(shí)節(jié)省的零花錢放進(jìn)自己做的儲錢罐里，慢慢積攢下來捐給希望工程。 生：好漂亮！好可愛！這是怎么做出來的，我也想做一個(gè)。 本課教學(xué)我分兩個(gè)部分：一、繪制平面幾何圖，黏貼成立體形；二、想像添加裝飾成存錢罐，可采用畫和黏貼等裝飾方法。 二、探究 1．每組分發(fā)一個(gè)不同立體造型的自制儲錢罐，共同觀察研究： (1)這個(gè)儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成 ?試猜想若將其各個(gè)面分別展開會是什么圖形 ? (請學(xué)生說一說，然后觀看課件直觀演示。小組合作完成制作一個(gè)這樣的儲錢罐。 重點(diǎn) 學(xué)會識別和繪制立體幾何形的平面圖。 生：邊展示邊給同學(xué)們介紹自己的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生儲蓄、合理用錢、計(jì)劃用錢的良好習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入 1．（教師出示自制的儲錢罐作品） 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種造型有趣的儲錢罐。 師：挑選一個(gè)自己最喜歡的勤儉“小管家”，說說為什么喜歡它。 六、評價(jià)交流 1．請學(xué)生給自己做的儲錢罐起個(gè)名字，從儲錢罐的外形和功能以及制作的方法上向大家進(jìn)行介紹。繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 三、教學(xué)反思： 本課要求學(xué)生用紙質(zhì)材料制作規(guī)則的幾何立體形，以立體模型為基本形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想像設(shè)計(jì)，添加制作成造型各異的存錢罐。 難點(diǎn) 讓孩子從小樹立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 四、交流 1．師生共同欣賞點(diǎn)評。 2．讓學(xué)生挑選一個(gè)自己最喜歡的勤儉 “ 小管家 ” ，說說為什么喜歡它。同時(shí)滲透思想品德教育，使學(xué)生明白積少成多的道理，并養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。 二、教學(xué)中的情境： （一）、欣賞導(dǎo)入 師：一上課就展示有趣的幾何形存錢罐，并往里面投放錢幣。 七、拓