20xx北師大版語文必修三第3課詩二首面朝大海春暖花開(完整版)
【正文】 “面朝大海，春暖花開”的矛盾情節(jié)除了上文的意象，文中還有哪些 字詞也充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)？ 明天、塵世、只愿 ⑵從明天起，做個(gè)幸福的人”，海子為何要從“明天”起？ ⑶“愿你在塵世獲得幸?！本渲袨楹渭由稀皦m世”？ 為什么把世界說成“塵世”？ ⑷我只愿面朝大海，春暖花開”句中的“只愿”又流露出詩人怎樣的情感？ ⑸穿插作者的生活經(jīng)歷。（用時(shí) 10分鐘） ⑴ 本詩主 要有哪些意象？主要有何特點(diǎn)？ 備答要點(diǎn)：大海、春暖花開、幸福，閃電。因此讓學(xué)生掌握一些易于操作的簡(jiǎn)便的詩歌鑒賞方法是必須的。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 教 學(xué) 難 點(diǎn) 對(duì)文中重點(diǎn)字詞如“只愿”、“明天”“面朝大海，春暖花開”等的理解和把握。他為什么要自殺？為什么就這樣毅然決然地選擇了離開？有人說，這首詩就告訴了我們答案。 中的意象。 1964年出生于安徽省懷寧縣一個(gè)貧困的小山村。 其中影響最大，在青年中流傳最為廣泛的是他的短詩。 《春天，十個(gè)海子》 ⑵概括歸納詩歌學(xué)習(xí)的第三種方法： 知人論世法。 四、延伸拓展 1. 由海子的四啟發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考（用時(shí) 3分鐘） 設(shè)置問題： 海子的悄然離去，不經(jīng)讓人想到歷經(jīng)二次世界大戰(zhàn)，但卻用一桿獵槍結(jié)束自己生命的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者硬漢海明威，想 到伍爾夫，想到了凡高，想到了顧城??面對(duì)生活和困苦，我們將何去何從？對(duì)海子的毅然離去我們?cè)撜f點(diǎn)什么？ 思考探究生命的意義。 。 五、作業(yè)布置 布置作業(yè) ⑴背誦全詩 ⑵推薦閱讀海
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