20xx北師大版語文必修五第11課咬文嚼字(完整版)
【正文】 一種新的含義，它對我們養(yǎng)成好的閱讀和寫作習慣有著極為重要的指導意義。 二、深人體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張。 四、知識應用能力訓練。此外，還致力于翻譯西方美學名著，在批判繼承美學遺產方面，作出了卓有成效的努力。這一段共有兩個例子，一正一反。另外，文章從一個例子引入正題，使得作者觀點更具有說服力。 第五段 ?舉“推敲”的例子論證“煉字”要注意思想情感。 教師明確：課文第三部分 (第八段 )在前兩部分論證的基礎上，指出了閱讀與寫作所要追求的最高目標 —— 一“達到藝術的美”，并進一步強調為了達到此目標應養(yǎng)成的習慣 —— “刻苦自勵．推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合”?！? D．“敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎 ?可以肯定說是一個英雄，一個大大的英雄。 思考練習： (多媒體文稿演示 ) 對下面文字進行對比，體會科學文字與文學語言在表達上的不同。??當你那解脫了一切，你那槎椏的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易。 教師明確：作為詞典上的科學文字， A句的語言準確．精密，沒有任何感情色彩，而在 B段文字中，郭沫若筆下的銀音，已經不僅僅是銀杏本身了，它象征了中華民族 優(yōu)良傳統(tǒng)，象征更重要的是。 朱光潛先生在他的《談作文》一文中曾經指出：“文章是可以練習的嗎 ?迷信天才的人 須依靠語言的渲染。這是一句最緊要的教訓。 提示：可利用圖書館進行資料查詢，有條件者也可利用確定“關鍵詞”在網絡上進行搜索，按類下載資料。 由于語言與思想情感之間有著密切的關系，因此，要想追求語言的新，首先要尋求思想的新，而要尋求思想的新，則要從深度上人手，即凡事都要抓住事物特點，透過現(xiàn)象看本質，這樣寫出來的文字才能是新鮮的，有特色的，不流于俗套的。其他類似的卻很多。 例二：待到學?；謴团f觀．往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。 七、布置作業(yè) 1．讀課文．仔細體會作；旨的創(chuàng)作主張。你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不隱遁。種子橢圓形，外面有橙黃色帶臭味的種皮，果仁可以吃，也可以人藥。 教師明確：兩句話要說明的內容是一致的，但 A句是個一般陳述句。 ) 本文的中心淪點是什么 ? A．必須“惟陳言之務去” B．推敲文字是為了語句通曉漂亮 C. 文學是艱苦的事 D．無淪閱讀或寫作，都必須有 —— 字不肯放松的謹嚴 教師明確：答案應為 D． C基本沒切入正題，
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