【摘要】第4課中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(一)七子之歌你可知媽港(macao)不是我真名姓?我離開(kāi)你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊,請(qǐng)叫兒一聲乳名----澳門!母親!
2024-11-18 01:50
【摘要】語(yǔ)文必修Ⅰ語(yǔ)文版第6課《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(二)》全方位精練(書(shū)稿卷)1.給下面加點(diǎn)的字注音。彷徨()寂寥()羨艷()惆悵()頹圮()彳亍()答案:pángliáoxiànchàngpǐchìchù2.辨析下列字形并組詞。
2024-11-28 01:24
【摘要】古詩(shī)二首教材分析本課是第六單元的第二課。教材根據(jù)單元主題“水”選編了《浪淘沙》和《飲湖上初晴后雨》兩首古詩(shī)。第一首的作者是唐代詩(shī)人白居易,作為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他既用恢宏的筆觸形象再現(xiàn)了海面的壯美博大,又用寥寥數(shù)語(yǔ)描寫(xiě)了海上的變遷,耐人尋味,發(fā)人深省。第二首的作者是宋代詩(shī)人蘇軾,他用細(xì)膩的筆調(diào),描寫(xiě)了寧?kù)o素雅、美侖美奐的西湖景致。此詩(shī)寫(xiě)于公元1073
2024-12-09 08:04
【摘要】古詩(shī)二首一、教學(xué)目標(biāo):(1)采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩(shī)意,體會(huì)古詩(shī)的意境;(2)有感情地朗讀古詩(shī)并嘗試背誦古詩(shī);(3)自主探究與合作交流,掌握自學(xué)古詩(shī)的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩(shī)意,體會(huì)古詩(shī)的意境;2、自主探究與合作交流,掌握自學(xué)古詩(shī)的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件
2024-11-18 21:28
【摘要】面朝大海,春暖花開(kāi)海子三倉(cāng)中學(xué)高一語(yǔ)文組幸福的味道幸福的味道……住在這樣一個(gè)地方看這樣的天有一所這樣的房子海子,原名查海生。1964年出生于安徽省懷寧縣一個(gè)貧困的小山
2024-11-19 13:35
【摘要】第4課中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(一)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點(diǎn)的字注音①酵.成()②漪淪..()③殘羹.()④翡翠..()⑤羅綺.()⑥青荇.()⑦長(zhǎng)篙.()⑧漫溯.()⑨沉淀.()⑩
2024-11-28 01:27
【摘要】[學(xué)生用書(shū)P41~P42]一、語(yǔ)段閱讀(一)閱讀戴望舒《雨巷》的首尾兩節(jié),回答后面的題目。撐著油紙傘,獨(dú)自..彷徨..在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥..的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。??撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望飄過(guò)
2024-11-28 01:08
【摘要】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原屈原(約前339~約前278):名平,字原。丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。作為一位杰出的政治家和
2024-11-16 23:10
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡(jiǎn)介?秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國(guó)戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂(lè)器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-17 19:41
【摘要】1古詩(shī)二首1復(fù)習(xí)檢查:背誦《房兵曹胡馬》1復(fù)習(xí)檢查:說(shuō)說(shuō)《房兵曹胡馬》的詩(shī)意。1馬詩(shī)1李賀是唐代著名的詩(shī)人。字長(zhǎng)吉,又稱“李昌谷”。李賀自幼家貧,卻才華橫溢,有“少年心事當(dāng)拿云”的壯志。他七歲時(shí),就以寫(xiě)詩(shī)出名
2024-12-12 17:05
【摘要】1古詩(shī)二首1想一想:學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法知詩(shī)人解詩(shī)題明詩(shī)意悟詩(shī)情入詩(shī)境1過(guò)分水嶺(唐)溫庭筠溪水無(wú)情似有情,入山三日得同行。嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。
2024-12-11 12:21
【摘要】1 北師大版第十二冊(cè)語(yǔ)文教案《古詩(shī)二首》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課生字,理解詩(shī)句,并能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意 思。 2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句想象出緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和小孩釣魚(yú)專心致 志的可愛(ài)形...
2025-08-05 21:41
【摘要】《李白詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)和提高詩(shī)歌鑒賞能力。2.誦讀詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容。3.把握詩(shī)歌的情感基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性,理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線索。4.分析李白詩(shī)歌的特點(diǎn),初步了解對(duì)比、夸張的表現(xiàn)手法,了解李白詩(shī)歌深遠(yuǎn)的影響和意義。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)3和4教學(xué)方法誦讀法、討論法、探
2024-11-19 03:21
【摘要】金岳霖先生汪曾祺學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。2、體會(huì)金岳霖先生獨(dú)特的人格魅力。金岳霖(1895—1984)中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。湖南長(zhǎng)沙人。1926年在清華大學(xué)任教,創(chuàng)辦了清華大學(xué)哲學(xué)系。以后任西南聯(lián)大哲學(xué)系教授、清華大學(xué)哲學(xué)系主任和文學(xué)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)哲學(xué)系教授和系主任、中
2024-11-17 20:43
【摘要】孫武,字長(zhǎng)卿,春秋末期齊國(guó)樂(lè)安人(即今惠民縣人)。是齊國(guó)名將孫書(shū)(即田書(shū))的孫子。自幼好學(xué),尤工兵法。因避齊亂奔吳為將,幫助吳王闔閭西破強(qiáng)楚,北威齊晉,屢立戰(zhàn)功。孫武曾總結(jié)歷代戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及各方面的因素,著“兵法”多篇。流傳至今的《孫子兵法十三篇》,歷代被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”,在世界上亦具有很大影響。因之,后世人
2024-11-16 23:13