20xx人教版高中語文必修五第12課作為生物的社會word學(xué)案(完整版)
【正文】 可以分為很多類別。 （ 2）每當(dāng)拖拉機那碩大的身軀從門前經(jīng)過，我感覺到路面在跟著一起_________?！? ：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。 ①它們倒更像一些制作精巧、卻魔魔道道的小機器。 反映 翻過 繞過 越過 反映 越過 繞過 翻過 反應(yīng) 越過 翻過 繞過 反應(yīng) 翻過 繞過 越 過 選做題 閱讀下面的文字，完成 13 題。它試圖把長久以來無法解釋和無 法確認的人類自身、人類與自然之間的行為中的一系列棘手問題的認識與處理，納入德育視野，以一個嶄新的思路去培養(yǎng)一種具有更高人類品性的新人。 ，而生態(tài)德育關(guān)注的是人在自然界中的生存狀態(tài)。 ，使之自覺維護生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡，是解決當(dāng)前人類環(huán)境危機的重要途徑之一。 B．生態(tài)道德教育的目標(biāo)是促進人、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。 生態(tài)理論以珍愛、尊重和和保護生態(tài)環(huán)境為核心，以可持續(xù)發(fā)展為落腳點，以促進人與自然協(xié)同進化為評價標(biāo)準，生態(tài)道德是指將生態(tài)理論思想付諸實踐的主體思想素質(zhì) 和精神評價機制。 ________________________________________________________________________________ ③它們什么都干，就差看電視了。 ，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。 （ 2）一旦 ________了法律，就要受到制裁。 按照閱讀對象的受教育程度，也可分為：兒童科普、中學(xué)生科普、成 人科普等等。 體會本文幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格，品味優(yōu)秀科普作家的文字魅力。 作家作品 劉易斯?托馬斯， 1943 年生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，歷任明尼蘇達大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué)貝爾維尤醫(yī)療中心病理學(xué)系和內(nèi)科學(xué)系主任 、耶魯醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系主任、紐約市癌癥紀念中心斯隆 （ ） ：比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。 ，通常要在序言里 苦口婆心 ． ． ． ． 地提醒人們，昆蟲好 像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。 ________________________________________________________________________________三、拓展探究： 大家覺得課文所描述的一些生物的
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