【摘要】第一篇：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計 《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學設計 韓榮燕 目標預覽： 1、一．二．三．四位數(shù)的大小怎樣比較？ 2、搜集一些商品的價格 3、三位數(shù)的比大小怎樣比較教學目標：...
2025-10-15 19:28
【摘要】第一篇：萬以內(nèi)數(shù)大小的比較教學設計 萬以內(nèi)數(shù)大小的比較教學設計 教學設想： 這節(jié)課的主要目的是讓學生通過探究、比較、討論、交流等活動，發(fā)現(xiàn)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，并利用...
2025-10-15 19:42
【摘要】《圖形的運動（一）》單元考點復習
2024-11-28 19:40
【摘要】比較萬以內(nèi)數(shù)的大小三維目標1．能正確熟練地進行萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。2．經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的探索過程。3．培養(yǎng)學生知識遷移和抽象概括能力，培養(yǎng)學生的估算意識。教學重、難點能在具體情境中掌握數(shù)的相對大小關系。教學資源學生已會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，已有比較大小這方面的數(shù)學活動經(jīng)驗。例題圖學程設計
2024-12-08 04:41
【摘要】比較數(shù)的大小教學內(nèi)容：教科書第24～26頁的內(nèi)容。教學目標：1.經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索過程，能正確、熟練地進行萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。2.能判斷一個四位數(shù)接近哪個整千數(shù)，培養(yǎng)估計意識，增強從現(xiàn)實生活中提取數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的能力。教學過程：一、復習舊知，遷移學習方法談話：小玲家最近要搬新居了，他們家打算購
2024-12-11 10:37
【摘要】《認識6～9各數(shù)》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出6～9備數(shù)的過程。2、能認、讀、寫6～9各數(shù)，會用6～9各數(shù)表示物體的個數(shù)。3、感受數(shù)字形狀的特征，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學建議：◆數(shù)一數(shù)1、讓學生看圖，數(shù)一數(shù)有幾個葫蘆、幾只哨子、幾把勺子、幾把小刀。并把6、7、8
2024-11-27 22:02
【摘要】《練習》教學建議教學建議：◆練習第1題，先讓學生分別說一說沒有括號和有括號的四則運算順序，再自主完成練習。訂正時，重點關注學生計算的正確率。答案：（1）2041801481719（2）42553191115114第2題，由學生獨立解答。交
2024-11-19 15:56
【摘要】第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識第5課時比較大小我摘了28個。我摘了34個桃。猴爸爸摘的多。（1）誰摘得桃多？（2）用或28按數(shù)的順序，從小數(shù)到大，28在
2024-12-11 15:57
【摘要】《10以內(nèi)數(shù)的順序》基礎習題1、請按瓶中蝌蚪的數(shù)目由多到少編上序號。2、你能給這幾名小朋友按個子高矮編上序號嗎?3、把下面圓圈中的數(shù)先從小到大排列，再從大到小排列。從小到大排列：從大到小排列：4、把下面
2024-11-27 22:03
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識及大小比較蘇教版三年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習萬以內(nèi)的數(shù)的認識并且要比較數(shù)的大小，同學們要掌握比較大小的方法，能夠靈活應用該方法解決問題。電冰箱2150元空調(diào)2125元飲水機965元彩電1350元洗衣機1230元2150965
2024-11-29 13:05
【摘要】《玩撲克做數(shù)學》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷兩個人摸牌、做數(shù)學、記錄收獲的過程。2、能熟練地口算20以內(nèi)的加減法。3、積極參與玩撲克游戲，熱愛生活，增長智慧。教學建議：◆玩撲克做數(shù)學1、先了解玩的規(guī)律和要求，再同桌兩人一起玩。同桌每人摸一張撲克牌，誰的數(shù)大誰先說，根據(jù)撲克牌上的數(shù)，說出加法或減
2024-11-28 19:42
【摘要】《練習》教學建議教學建議：◆練習教師根據(jù)本班實際可補充練習。第1題，先讓學生指出每個圖形的周長，說一說怎樣計算，再獨立完成。第2題，指導學生理解求籬笆的長就是求長方形菜地的周長，再讓學生獨立完成。第3題，先讓學生了解兩種雞舍的樣子，再計算。第4題，先讓學生理解題意：（1）題是計算
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