3觀看用估算解決問題課例心得體會(完整版)
【正文】 測 p15做一做如果倆個旅行團分別有 196名和 226名團員，電影院 441 個座位坐得下嗎。 學習例 4 （ 1）、知道了什么（閱讀理解） 221+239 第 2 頁 共 5 頁 4 41（ 2）、怎樣解答（分析與解答） 221+239＞ 450＞ 4 41生 1： 220+230=450（簡潔） 生 2 ： 200+200=40020+30=50400+50=450 生 3 ：200+200=40020+30=501+9=101400+50+10=460 反問：小精靈認為200+200=400＜ 441 坐得下，對嗎。（學生總結） 通過學習李筱瑩老師的授課 模式使我受益頗多，同時也給我今后的執(zhí)教指明了方向，下面我就簡單無序的談談我的幾點學習體會： 一、注重數學的本質（來源于是生活，回歸于生活）。 同時在計算的過程中李老師也 鼓勵學生大膽思考，用不同的方法解決同一問題，對各種方法給予肯定的同時，也注重對各種算法的評價與對比，使學生在獲得 “ 成功 ” 的時候也學會
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