20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下52等式4(完整版)
【正文】 55 名同學(xué)平均分成 5 個組來變換隊形，讓每組 8 名男同學(xué)， 3 名女同學(xué)。 師：天平平衡，說明什么？ 生：說明左右兩邊的質(zhì)量相同。 生：男演員的人數(shù)可以用 40 人表示，還可以用（ 5515）人表示。 師：你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：五年級共有 55 名學(xué)生，男演員 40名，女演員 15名。 【教學(xué)重、難點】 1 理解等式的意義。 2 知道等量并會從實際情境中找出等量。云嶺小學(xué)的同學(xué)們又開始準(zhǔn)備文娛節(jié)目 了。 師：同學(xué)們真會動腦筋，用總?cè)藬?shù)去掉女演員的人數(shù)就是男演員的人數(shù)。在 40和（ 5515）之間加上等號，這樣的式子數(shù)學(xué)上就稱為等式。 像 40=5515， a+b=c， s=a2?? 這些表示相等關(guān)系的式子都是等式。 每組人數(shù) 5=55247。 七、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有什么收獲？ 請學(xué)生先小結(jié)，教師根據(jù)情況點評和強(qiáng)調(diào)。 1 故事書 3 本，連環(huán)畫 2 本，各 36 元。 二、走進(jìn)新課 課件出示書上的主題圖：天平的左邊放 2 個西紅柿，每個 ag,天平的右邊放 1個蘿卜，重 bg，天平平衡。如 糖、小袋餅干、味精、果凍若干個。 第二步：在天平的左邊再放一袋 50g 的味精，觀察天平的狀態(tài)。用等式表示為 352=70 。 第三步：思考，你能得出什么結(jié)論？ 請學(xué)生匯報實驗結(jié)論。 請學(xué)生匯報結(jié)果。 3 小組活動三 實驗步驟： （ 1）思考天平左邊增加質(zhì)量后和原來的質(zhì)量有什么關(guān)系？ （ 2）右邊該怎樣放，才能使天平平衡？記錄下放的質(zhì)量。 師：如果同時擴(kuò)大 5倍、 10 倍、 15倍呢？天平也平衡嗎？猜一猜。 學(xué)生獨立完成第 91 頁的 “ 試一試 ” 。（板書） 四、鞏固應(yīng)用 課件出示： 1 天平左邊有 210g 鹽，天平右邊有 74g 的鹽，右邊再放（） g鹽，天平才能平衡；還可以將天平左邊減少（） g鹽，天平也能平衡。5 。如果將右邊的果凍拿走一半，要使天平平衡，左邊也該（）。 師：根據(jù)剛才的練習(xí)，你能仿照 “ 在等式的兩邊同時增加或同時減少相同的數(shù)，等式依然成立 ” ，總結(jié)出一句話嗎？ 生 1：在等式的兩邊同時乘或同時除以一個相同的數(shù)，等式依然成立。 師：你們的猜測是正確的，只要兩邊同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，天平仍然平衡。 學(xué)生匯報。 （師板書結(jié)論：在等式的兩邊同時增加或同時減少相同的數(shù)，等式依然成立。 師：你能用等式表示剛才的實驗嗎？
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