20xx春西師大版數(shù)學五下52等式4(參考版)
2024-11-23 13:13本頁面
【正文】 5 。 5 如果 5a=35，那么 5a247。 4=100 2247。如果將右邊的果凍拿走一半，要使天平平衡，左邊也該（）。（板書） 四、鞏固應用 課件出示： 1 天平左邊有 210g 鹽，天平右邊有 74g 的鹽，右邊再放（） g鹽，天平才能平衡；還可以將天平左邊減少（） g鹽，天平也能平衡。 指導學生勾出書上第 91 頁的結論，齊讀。 師：你提醒得很好。 師：根據(jù)剛才的練習，你能仿照 “ 在等式的兩邊同時增加或同時減少相同的數(shù)，等式依然成立 ” ，總結出一句話嗎？ 生 1：在等式的兩邊同時乘或同時除以一個相同的數(shù)，等式依然成立。 學生獨立完成第 91 頁的 “ 試一試 ” 。 請學生匯報結果。活動時完成下面的表格。 師：你們的猜測是正確的，只要兩邊同時擴大相同的倍數(shù)，天平仍然平衡。 師：如果同時擴大 5倍、 10 倍、 15倍呢？天平也平衡嗎？猜一猜。教 師板書： 250100 （ 250 ） 21002 師：變化前和變化后，天平都處于平衡狀態(tài)，所以可以把這兩組算式用等號連接起來。 教師板書： 250 （ 250 ） 2 生 2：右邊放 100g 的東西，天平也平衡。 學生匯報。 3 小組活動三 實驗步驟： （ 1）思考天平左邊增加質量后和原來的質量有什么關系？ （ 2）右邊該怎樣放，才能使天平平衡？記錄下放的質量。 教師繼續(xù)演示：在 天平的左邊再放同樣的 2袋小餅干，天平還能平衡嗎？ 生：天平不能平衡。 師演示：在天平的左邊放 2 袋小餅干，每袋 50g，在天平的右邊放 1個大果凍，重 100g。 （師板書結論：在等式的兩邊同時增加或同時減少相同的數(shù)，等式依然成立。 請學生匯報結果。 練一練。 學生匯報：通過實驗，在天平的兩邊同時增加或同時減少相同的質量，天平依然平衡。 師：你能用等式表示剛才的實驗嗎？ 生 1： 20050=2100 50； 20070=2100 70； 200150=2100 150。 第三步：思考，你能得出什么結論？ 請學生匯報實驗結論。觀察天平是否平衡。 師：你總結得真精彩，從這張表格我們也能看出這個結論。用等式表示為 352+50=70+225 。用等式表示為 352=70 。 實驗步驟天平左邊的物品天平右邊的物品天平狀態(tài)左右的質量關系 第一步 2 袋 糖 1袋小餅干平衡 352=70 第二步 2 袋 糖增加 1袋味精 1袋小餅干不
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