【正文】 。 四、總結(jié)本課內(nèi)容 一年之計(jì)在于春，春天有好多美景，我們要用心去觀察和體驗(yàn)。 （ 4）小組匯報(bào)?？?，大家吃得多高興呀！可是，午飯吃完后，我們就能這樣走了嗎？用完午餐我們應(yīng)該怎么做呢？ (學(xué)生交流收拾垃圾的方法 ) :學(xué)生游玩過程中的情境圖 春游活動(dòng)中 ,我們應(yīng)該注意什么呢 ? (1)播放學(xué)生在游樂園玩耍的情境圖 . 在游樂園玩耍時(shí) ,我們應(yīng)該注意什么呢 ?小伙伴之間相互提個(gè)醒吧 ! (2) 播 放學(xué)生在動(dòng)物園玩耍的情境圖 我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些小動(dòng)物呢 ? :我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候 ,除了要事先選擇好活動(dòng)您內(nèi)容 ,做好必要的準(zhǔn)備外 ,還要注意安全環(huán)保文明。 二、用喜歡的方式留住春天 ：春天給我們留下了如此美麗的印象，可是，隨著季節(jié)的變換，春天里的美麗的景色會(huì)離我們而去。 ，春光無限好，但是很快就會(huì)過去，那么在這美麗的春天里，我們?cè)撛趺醋瞿兀? ，好好學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間…… 20頁最后一段話。 課時(shí)安排 : 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 《春天在哪里》。 活動(dòng) 2：走進(jìn)春天 （一）看一看 1．課件出示教科書第 22 頁插圖，說說圖中的小朋友在干什么？ 小組討論交流。 同學(xué)們猜的非常對(duì)，謎底就是風(fēng)車和風(fēng)箏。 。 。 。 ：同學(xué)們都看明白了嗎？老師相信你們是最棒的，一定會(huì)按照老師的提示完成這個(gè)這個(gè)表格的。 2. 課件展示：“樹木知識(shí)我了解”前置性調(diào)查表。 課件出示：各種形狀的樹葉、大樹年輪的 切面、樹的結(jié)構(gòu)圖、大樹的作用等制作而成的音像資料。 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道這大片的森林是從哪里來的嗎？其實(shí)這些森林原來也是一顆顆小樹，隨著人們的愛護(hù)，慢慢成長起來的，作為小樹的好朋友，我們 小同學(xué)在生活應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生以小組為單位交流保護(hù)小樹的方法。你們了解植樹節(jié)嗎？誰能給大家介紹一下呢？ ：同學(xué)們了解的知識(shí)還真不少呢！植樹節(jié)是一些國家為了促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。 ：同學(xué)們既看出了小青蛙植樹的方法，也從中看出了植樹的快樂， 小樹苗其實(shí)就像一個(gè)小娃娃一樣需要大家的呵護(hù)關(guān)愛，下面我們就要加入小青蛙的植樹隊(duì)伍了，你們高興嗎？ 6. 教師引領(lǐng)：通過觀看習(xí)爺爺他們植樹和傾聽《小青蛙去植樹》，我們可以看 出要想真正種好一棵小樹 ，不是那么容易的。這就需要同學(xué)們?cè)诜N樹的過程中慢慢去體會(huì)了，大家想不想親手來種植一棵小樹苗。老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)給予鼓勵(lì)。 4. 教師小結(jié)：同學(xué)們，凈化空氣 需要植樹造林，美化環(huán)境需要植樹造林，阻擋 風(fēng)沙需要植樹造林，消除噪聲需要植樹造林，消散煙霧需要植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境需要植樹造林！我們的生活離不開樹木呀！ ：在我們的生活，人們忙著植樹造林，綠化環(huán)境，但是也有那么一 些人卻在傷害小樹，破壞環(huán)境。 ：同學(xué)們，我們要怎樣愛護(hù)自己剛剛種下的小樹，保證他健康成長，作為他們的好朋友我們大家要怎樣做呢？ 學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位相互交流。 、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，具備照顧好自己生活的能力。 （課件出示圖片） 學(xué)生討論：這樣的天氣都合農(nóng)作物生產(chǎn)帶來哪些影響？ 師： “ 倒春寒 ” 發(fā)生時(shí)，可使正處于返青或拔節(jié)生長階段的冬小麥遭受不同程度的凍害，可使已經(jīng)播種尚未出土的棉花、水稻等農(nóng)作物出現(xiàn)爛種，已經(jīng)出土的幼苗大量被凍死勺春旱對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響也很大，多種作物不能及時(shí)播種，直接影響經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量。 ④ 春捂秋凍，注意保暖。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，知道初步的春季保健知識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己。（出 示課件圖 1：兩位同學(xué)在洗手）誰能說一說你的想法？ 學(xué)生討論交流。 教師總結(jié)：同學(xué)們，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防疾病傳染，根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服，多喝水；風(fēng)大、灰塵多的時(shí)候戴上口罩；陰天下雨帶上雨傘；多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。 學(xué)生做游戲。 。因?yàn)榇禾焓鞘肿憧诓〉葌魅拘约膊∫装l(fā)的季節(jié)。春天，我們?cè)陲嬍撤矫嬉⒁馐裁茨兀? 先小組討論，然后全班交流。 （ 2）師：（出示課件圖 2：小朋友對(duì)媽媽說嗓子疼）誰來說怎么回事？ 師：大家說得非常好，這位同學(xué)可能因?yàn)榇蠹艺f的這些原因，在學(xué)校沒有照顧好自己。 教學(xué)過程： 一、 談話汁入，引出話題 （ 1）師：同學(xué)們，春天來了，大家喜歡去室外做什么活動(dòng)?。? 生：春游，做游戲，放風(fēng)箏 …… 師：有一位同學(xué)也很喜歡這些活動(dòng)，可是他現(xiàn)在哪兒也去不了，大家看他怎么了？ （課件：生病孩子的圖片） 師：是啊，這位同學(xué)生病了，在這美麗的春天，我們可以去春游、放風(fēng)箏、做游戲，而他只能躺在床上養(yǎng)病，多著急??！ （ 2）師：同學(xué)們，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 生自由發(fā)言。（氣象諺語） （ 2）全班交流。 生 2：氣溫突變易感冒。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。讓我們一起來爭 做“環(huán)保小衛(wèi)士”。 ：小樹苗的話 : 植樹造林可使水土得到保持，哪里植被覆蓋率低，哪里每逢雨季就會(huì)有大量泥沙流入河里，把田地毀壞，把河床填高，把入海口淤塞，危害極大。 ：同學(xué)們，通過這次種小樹、記錄小樹成長的活動(dòng)，你都有哪些收獲呢，誰愿意來和大家一起分享。 ：同學(xué)們?cè)谥矘鋾r(shí)表現(xiàn)的非常棒，特別是小組內(nèi)能注意合作，勁大一點(diǎn)同學(xué)挖坑、抬水、力量小一點(diǎn)的同學(xué)放苗、填土。 ：同學(xué)們說的很正確，要去植樹要注意選好植樹的地點(diǎn)和做好植樹 準(zhǔn)備。） ：同學(xué)們看了這段資料，你有什么感想、有什么話想對(duì)大家說呢？ 6. 學(xué)生匯報(bào)： ：這位同學(xué)的想法很好，既然我們的國家主席 你們的習(xí)爺爺?shù)? 領(lǐng)導(dǎo)人都去參加義務(wù)植樹活動(dòng)，說明了樹木在我們生活中的作用是真大??！植樹 造林是造福我們?nèi)祟惖囊豁?xiàng)工作，我們小學(xué)生可以跟隨自己的爸爸媽媽或在老師的帶領(lǐng)下去參加植樹活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：小組長拿出學(xué)具袋分發(fā)愛心卡，學(xué)生可以拿出水彩筆在上面涂上 喜歡的顏色，并寫出自己的愛心標(biāo)語。 預(yù)設(shè) 2：大樹的作用可真多啊，夏天人們可以在樹下乘涼、人們可以使用木材制作家具、還能美化環(huán)境、凈化空氣，我們要好好愛護(hù)每一棵樹木，做樹木的好朋友。 ：看到大家交流的那么熱