20xx春魯人版道德與法治一下第二單元《一年之計(jì)在于春》word單元教案(文件)
【正文】 二、匯報(bào)交流，體驗(yàn)探究 ：請(qǐng)同學(xué)們先把自己記錄的小樹(shù)成長(zhǎng)記錄在小組內(nèi)交流一下，比比誰(shuí)觀察得最仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)小樹(shù)的變化最多，誰(shuí)記錄的最詳細(xì)。老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)給予鼓勵(lì)。 全班匯報(bào)。 4. 教師小結(jié)：同學(xué)們，凈化空氣 需要植樹(shù)造林，美化環(huán)境需要植樹(shù)造林，阻擋 風(fēng)沙需要植樹(shù)造林，消除噪聲需要植樹(shù)造林，消散煙霧需要植樹(shù)造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境需要植樹(shù)造林！我們的生活離不開(kāi)樹(shù)木呀！ ：在我們的生活，人們忙著植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，但是也有那么一 些人卻在傷害小樹(shù)，破壞環(huán)境。 此外，植樹(shù)造林能清除完全污染。 ：同學(xué)們，我們要怎樣愛(ài)護(hù)自己剛剛種下的小樹(shù)，保證他健康成長(zhǎng)，作為他們的好朋友我們大家要怎樣做呢？ 學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位相互交流。教師巡視指導(dǎo)。 、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，具備照顧好自己生活的能力。可是春天除了帶給我們溫暖和快樂(lè)，還帶給我們什么呢？ 學(xué)生回答。 （課件出示圖片） 學(xué)生討論：這樣的天氣都合農(nóng)作物生產(chǎn)帶來(lái)哪些影響？ 師： “ 倒春寒 ” 發(fā)生時(shí)，可使正處于返青或拔節(jié)生長(zhǎng)階段的冬小麥遭受不同程度的凍害，可使已經(jīng)播種尚未出土的棉花、水稻等農(nóng)作物出現(xiàn)爛種，已經(jīng)出土的幼苗大量被凍死勺春旱對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響也很大，多種作物不能及時(shí)播種，直接影響經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量。 活動(dòng)二：春天穿衣注意什么 （ 1）學(xué)生交流春天穿衣注意事項(xiàng)。 ④ 春捂秋凍，注意保暖。 第 2 課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)會(huì)照顧自己 教學(xué)目標(biāo)： 1． 珍愛(ài)生命，具備初步的保健意識(shí)，關(guān)愛(ài)自己和他人。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，知道初步的春季保健知識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己。你們生病，不光自己難受，你們的家人也會(huì)著急的。（出 示課件圖 1：兩位同學(xué)在洗手）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的想法？ 學(xué)生討論交流。 師：水是我們?nèi)祟惖纳脑?，春季氣候干燥，適量喝水，可以促進(jìn)身體的新陳代謝，提高我們身體抵抗疾病的能力。 教師總結(jié)：同學(xué)們，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，預(yù)防疾病傳染，根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服，多喝水；風(fēng)大、灰塵多的時(shí)候戴上口罩；陰天下雨帶上雨傘；多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。春天正是野菜生長(zhǎng)的季節(jié)，野菜營(yíng)養(yǎng)極其豐富，也可以多吃些。 學(xué)生做游戲。 師：大家說(shuō)得很好，春天不僅容易得手足口病，還有流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等傳染性疾病，這有流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等傳染性疾病，這些疾病通過(guò)空氣傳播得了這些病會(huì)影響我們的 學(xué)習(xí)和健康，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？想一想，在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)，然后交流 。 。最后我們一起來(lái)聽(tīng)一首《健康歌》，希望每一位同學(xué)身體健康，茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)榇禾焓鞘肿憧诓〉葌魅拘约膊∫装l(fā)的季節(jié)。 （ 2）游戲體驗(yàn)。春天，我們?cè)陲嬍撤矫嬉⒁馐裁茨兀? 先小組討論，然后全班交流。 師：大家說(shuō)得很好，有的同學(xué)也做得很好，春天外出的時(shí)候，我們還要注意什么呢？下面請(qǐng)小組內(nèi)四人互相說(shuō)一說(shuō)。 （ 2）師：（出示課件圖 2：小朋友對(duì)媽媽說(shuō)嗓子疼）誰(shuí)來(lái)說(shuō)怎么回事？ 師：大家說(shuō)得非常好，這位同學(xué)可能因?yàn)榇蠹艺f(shuō)的這些原因，在學(xué)校沒(méi)有照顧好自己。 （ 3）揭示課題：同學(xué)們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，他們一看在眼里，疼在心里，比自已生病還難受， 所以為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)照顧自己。 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話汁入，引出話題 （ 1）師：同學(xué)們，春天來(lái)了，大家喜歡去室外做什么活動(dòng)?。? 生：春游，做游戲，放風(fēng)箏 …… 師：有一位同學(xué)也很喜歡這些活動(dòng)，可是他現(xiàn)在哪兒也去不了，大家看他怎么了？ （課件：生病孩子的圖片） 師：是啊，這位同學(xué)生病了，在這美麗的春天，我們可以去春游、放風(fēng)箏、做游戲，而他只能躺在床上養(yǎng)病，多著急??！ （ 2）師：同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？ 生自由發(fā)言。 ，知道初步的春季保健知識(shí)，積極參與預(yù)防疾病的活動(dòng)。（氣象諺語(yǔ)） （ 2）全班交流。 ② 運(yùn)動(dòng)出汗，熱汗退去后容易感冒溫暖時(shí)常備衣服。 生 2：氣溫突變易感冒。今天咱們就 具體來(lái)看 看春姑娘給我們帶來(lái)哪些叮囑吧！ 二、 春不忙減衣 活 動(dòng) 一：春天天氣的變化及影響 （ 1） 師：春天天氣有哪些變化？ 學(xué)生交流自己了解到的春天的天氣變化情況。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。 ：小朋友都能做關(guān)心愛(ài)護(hù)小樹(shù)的小標(biāo)兵，都能做關(guān)心愛(ài)護(hù)小樹(shù)的宣傳員，課后請(qǐng)同學(xué)們把你們的環(huán)保 標(biāo)語(yǔ)向你們的鄰居、朋友做宣傳，讓全社會(huì)的人手拉手，心連心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)共同呵護(hù)小樹(shù)，建設(shè)綠色美麗的家園。讓我們一起來(lái)爭(zhēng) 做“環(huán)保小衛(wèi)士”。植樹(shù)造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，為人類提供理想的學(xué) 習(xí)、工作、娛樂(lè)和生活的場(chǎng)所。 ：小樹(shù)苗的話 : 植樹(shù)造林可使水土得到保持，哪里植被覆蓋率低，哪里每逢雨季就會(huì)有大量泥沙流入河里，把田地毀壞，把河床填高，把入?？谟偃?，危害極大。 三、歸納梳理，情感升華 1. 教師引導(dǎo)：“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”，我們種下的是一棵棵小樹(shù)，若干年后，帶給人們的是一陣陣的清涼。 ：同學(xué)們，通過(guò)這次種小樹(shù)、記錄小樹(shù)成長(zhǎng)的活動(dòng)，你都有哪些收獲呢，誰(shuí)愿意來(lái)和大家一起分享。我們大家來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)記錄的最好，好在哪里？ ：以小組為單位，交流并評(píng)選出觀察最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友。 ：同學(xué)們?cè)谥矘?shù)時(shí)表現(xiàn)的非常棒，特別是小組內(nèi)能注意合作，勁大一點(diǎn)同學(xué)挖坑、抬水、力量小一點(diǎn)的同學(xué)放苗、填土。由于山上土質(zhì)較硬，義工們拿著鋤頭、鐵鍬 等在刨坑，然后女同志將小樹(shù)苗放入坑中，用手扶好，其他的兩個(gè)同志往里面填土、踩實(shí)，再在旁邊圍城一個(gè)小圈，這時(shí)就有其他義工用桶來(lái)給小樹(shù)澆水） 12. 教師引導(dǎo)：剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看的非常認(rèn)真，哪位同學(xué)能快速的概括出植 樹(shù)的幾個(gè)小步驟呢？ 學(xué)生匯報(bào)：挖樹(shù)坑、放苗、填土、澆水。 ：同學(xué)們說(shuō)的很正確，要去植樹(shù)要注意選好植樹(shù)的地點(diǎn)和做好植樹(shù) 準(zhǔn)備。 ：大家聽(tīng)了這首歌你了解了哪些知識(shí)，有什么想法呢？ 。） ：同學(xué)們看了這段資料，你有什么感想、有什么話想對(duì)大家說(shuō)呢？ 6. 學(xué)生匯報(bào)： ：這位同學(xué)的想法很好，既然我們的國(guó)家主席 你們的習(xí)爺爺?shù)? 領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1