20xx秋浙教版語文九上第23課愚公移山(完整版)
【正文】 過愚公移山成功的故事說明了一個(gè)什么道理呢 ? 學(xué)生討論交流。這個(gè)神話式的結(jié)尾反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。 2．有人說，愚公精神就是苦干精神，僅有苦干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，苦干加巧干才等于成功。 五、研讀課文，總結(jié)升華 教師提問：我們這個(gè)時(shí)代還需要愚公精神嗎 ? 學(xué)生爭相發(fā)言。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。答案略寫。同桌之間討論交流，教師巡視，答疑解惑。 教學(xué)方法 1．誦讀法 2．辯論法 3．品讀法 4．理讀法 引導(dǎo)學(xué)生積累常見的文言詞語，包括古今異義詞、多義詞、通假字及常用虛詞。 2．理解課文深刻的寓意。 2．理解本文的時(shí)代意義。學(xué)生循聲跟讀。汝之不惠 ! ②遂率子孫荷擔(dān)者三夫 ③投渚渤海之尾。 示例：要克服困難，就必須下定決心，只要堅(jiān)持不懈，成功終會(huì)屬于我們。 2．關(guān)于對(duì)比、襯托手法 學(xué)生討論，明確：文中有多處對(duì)比，如愚公與智叟、京城氏之子和智叟、愚公之妻和智叟的對(duì)比。你如何評(píng)
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