人教九下愚公移山學案設計(完整版)
【正文】 注釋，逐詞對照著解釋 翻譯課文 ， 并在課本上 標出不 理解 的字詞句。文言文中通常有省略主語、介詞的賓語和量詞等，所以翻譯時，必須補出。文言詞以單音節(jié)為主，而現(xiàn)代文則以雙音節(jié)為主。段與段之間停頓可長一些，一般 3～ 5拍即可。 掌握 重點字 、 詞 、 句的意思， 能較順利地 翻譯課文。 （ 1）關于標點符號的停頓。 翻譯課文的方法指導。如“仞”可改為“丈”。文言文中的發(fā)語句，即句首的助詞，或句中語氣助詞，如果省略后不影響原意的可省去。 仞（ ） 娥（ ） 孀（ ） 齔（ ） 箕畚（ ）（ ） 匱（ ） 厝（ ） （ ） 叟（ ） 攏（ ）斷 找出下列句子中的通假字并解釋。 學習過程： 一、明確目標 （目標明確，行動才更有效。 解釋句中的字： ⑴雜然相許（許： ） ⑵箕畚運于渤海之尾（箕畚： ） ⑶ 且焉置土石 （ 置 ： ） ⑷帝感其誠（感： ） ⑸而山不加增（加： ） ⑹聚室而謀 曰 （聚室： ） 表明愚公移山任務艱巨的兩句話是 ；愚公認為移山一定能實現(xiàn)的原因是 ： ； 智叟認為愚公很“愚”的原因有二，一是 ，二是 。 箕畚：名詞用作狀語，用箕畚裝。 助詞，用于主謂之間取消句子獨立性、不擇 例：甚矣，汝之不克。 3．一詞多義 且 年且九十將近 且焉置土石況且 4．通假字 始一反焉反同返，往返。 Ｂ、把希望寄托在難以實現(xiàn)的幻想中。 ） 第一段 介紹太行、王屋二山的面積、高度、位置有什么作用？ 閱讀第二 段回答問題。 年 且 ． 九十 懲 ． 山北之 塞 ． 出入之 迂 ． 也 聚室而 謀 ． 曰
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