4木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究(完整版)
【正文】 數(shù)量較少，實習(xí)質(zhì)量很難保證。木材科學(xué)與工程專業(yè)現(xiàn)有的實驗教學(xué)內(nèi)容和實驗?zāi)Ｊ?，其中?分內(nèi)容對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是不利的。 第 1 頁 共 6 頁 木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究 摘要： 為提高木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提出了創(chuàng)新教育理論、強化實踐教育、加強創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和堅持 “ 產(chǎn)學(xué)研 ” 相結(jié)合等創(chuàng)新教育實踐模式的改革措施，以滿足目前社會對木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的要求。由于實驗課的上課學(xué)生數(shù)量較多、實驗儀器數(shù)量不足，實驗課多是附屬于理論課，實驗課時較少，所以，一般在上課時，一組有多個人，會造成 “ 一人動手，多人旁觀 ” 的局面 。而且，實習(xí)基地不穩(wěn)定，實習(xí)經(jīng)費不足，時間較短，所以，在實習(xí)過程中學(xué)生不能自己動手實踐，實習(xí)效果 第 3 頁 共 6 頁 得不到保證。所以，作為一名教師，應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力。通過校外實習(xí)基地平臺，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機會進入企業(yè)，除了看到、了解國內(nèi)外的先進設(shè)備和技術(shù)，還能熟悉企業(yè)的管理模式，讓學(xué)生接觸到真實的職業(yè)場景，從而將課堂上學(xué)到的知識加以深化，提高學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)與就業(yè)競爭力。學(xué)院可以開放全部實驗室，提供實驗器材，在實驗室主任、導(dǎo)師指導(dǎo)下進行科學(xué)研究。企業(yè)也可以提供出一定的專項資金給學(xué)校和學(xué)生，以填補高校科研經(jīng)費不足的現(xiàn)象。所以， “ 產(chǎn)學(xué)研 ” 相結(jié)合是木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新型實踐教學(xué)的重要基礎(chǔ)。 堅持
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