4木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究(文件)
【正文】 相應(yīng)的知識(shí)和能力，培養(yǎng)出創(chuàng)新型優(yōu)秀人才［ 8］。所以，作為一名教師，應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。應(yīng)該立足專業(yè)，突出實(shí)踐求創(chuàng)新，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為導(dǎo)向，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方式，探索新型實(shí)踐教學(xué)模式，提高大學(xué)生 “ 雙創(chuàng) ” 興趣和能力。通過校外實(shí)習(xí)基地平臺(tái)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)，除了看到、了解國內(nèi)外的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，還能熟悉企業(yè)的管理模式，讓學(xué)生接觸到真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，從而將課堂上學(xué)到的知識(shí)加以深化，提高學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)校應(yīng)不斷調(diào)整人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造條件，為學(xué)生的創(chuàng)新研究提供優(yōu)良的硬、軟環(huán)境，并教導(dǎo)學(xué)生利用周末和課余時(shí)間，可以開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目的研究，或者參與到指導(dǎo)教師的科研工作中。學(xué)院可以開放全部實(shí)驗(yàn)室，提供實(shí)驗(yàn)器材，在實(shí)驗(yàn)室主任、導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)研究。學(xué)與研相互結(jié)合，能夠獲得新的知識(shí)領(lǐng)域和教學(xué)方法，學(xué)與產(chǎn)相互結(jié)合，能夠?yàn)閷W(xué)生 提供一種實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境，使學(xué)生接觸到課堂之外的更多的新設(shè)備和新技術(shù)［ 13， 14］。企業(yè)也可以提供出一定的專項(xiàng)資金給學(xué)校和學(xué)生，以填補(bǔ)高校科研經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象。 。所以， “ 產(chǎn)學(xué)研 ” 相結(jié)合是木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為高等學(xué)校，應(yīng)發(fā)揮學(xué)校本身的人才與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)與相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)的合作、聯(lián)系，建立獨(dú)特的校企密切合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的教育體系，可以讓學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力得到更大的增強(qiáng)。 堅(jiān)持 “ 產(chǎn)學(xué)研 ” 相結(jié)合。以科研促進(jìn)
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