【摘要】1 ?口語交際·習作七?教學設計1 【學習目標】 １、通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增長見識，提高認 識事物的能力。 ２、通過口語交際，培養(yǎng)學生初步的演講能力，增進學生對近 代中國...
2024-09-23 04:38
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計1 【教學目標】 ?。?、通過籌劃活動培養(yǎng)學生思維的條理性以及語言表達能力。 ?。病⒃诳谡Z交際中領悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學生關愛他人的情感...
2024-10-01 09:16
【摘要】第一篇：蘇教版第十一冊《習作1》教學設計 蘇教版第十一冊《習作1》教學設計、易于動筆，樂于表達 “寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”(...
2024-11-09 22:43
【摘要】1 ?口語交際·習作七?教學設計一 1．通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增 長見識，提高認識事物的能力。 2．通過口語交際，培養(yǎng)學生初步的演講能力，增進學生對近代 中國屈辱歷史的了解，...
2024-09-23 04:34
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計2 【教材簡析】 這次口語交際middot;習作是本組教材的專題走進西部的有機組成局部，目的是通過設計和討論和遠方的同齡人建立聯(lián)系，加強交流，并開...
2024-10-01 08:59
【摘要】 蘇教版第十二冊《習作2》教學設計 教學要求: 1、能按習作要求提示選擇和小伙伴之間發(fā)生的老師不知道的故事,自擬問題寫下來。 2、,神態(tài)和心理活動的描寫,把內(nèi)容寫具體,情...
2024-10-06 19:49
【摘要】1 習作4〔習作指導〕教學設計 教學目標：1、懂得把想對別人傾訴的心里話 用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。 2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。 教學重點：敘...
2024-09-22 10:45
【摘要】1 習作教學設計 設計理念 新?課程標準?強調(diào)淡化文體意識，倡導自由表達，強調(diào)習作要 引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感， 不說假話空話。本文設計力求表達?課程標準...
2024-09-23 04:54
【摘要】第一篇：勞動習作教學設計 “勞動”習作教學設計 ——細節(jié)描寫之動作描寫 教學目標： ——動作描寫的方法。 ，參與實踐，有意識的豐富自己的見聞，積累習作素材。 ，學生暢所欲言，言之有物。學情...
2024-10-08 22:22
【摘要】1 《習作4》教學設計 教學要求： 1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他 人交流思想感情。 2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得 當。 教學重點難點...
2025-08-06 15:48
【摘要】第一篇：習作教學設計大全 三年級下冊語文園地三習作要求： 在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完之后再加上個題目，...
2024-11-15 12:23
【摘要】第一篇：習作7教學設計 習作7教學設計 昆陽一小吳艷瓊 教學目標： 1、營造自由對話的課堂氛圍，讓學生暢談星空的奇妙景象，消除學生習作的畏懼感。 2、多角度地拓寬學生寫作的思路，激發(fā)學生的創(chuàng)...
2024-11-15 00:56
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