六年級(jí)語(yǔ)文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過(guò)來(lái) （因?yàn)榭紫短?，左右上方山石奇形怪狀，周?chē)质腔璋狄黄髡吒杏X(jué)山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來(lái)。 （高山之上，樹(shù)木繁密，感到很有氣勢(shì)，也不禁對(duì)雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感） 作者的哪些描寫(xiě)讓你體會(huì)到外洞的大 作者又一次提到泉水，從全篇來(lái)看，它起什么作用 （它是作者在洞中游覽的一條線(xiàn)索。（請(qǐng)一名學(xué)生有感情地朗讀第 3自然段） 討論：溪流為什么會(huì)有寬、窄、緩、急的變化溪聲為什么會(huì)變換調(diào)子溪流和雙龍洞有什么關(guān)系 （因?yàn)樯絼?shì)不斷變化，有的地方寬，有的地方窄，有時(shí)山勢(shì)高，有時(shí)山勢(shì)低，有時(shí)平坦，有時(shí)陡峭，溪流從山上向下流，會(huì)隨著山勢(shì)的變化而時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)緩時(shí)急。 教師告訴學(xué) 生映山紅的花大多是紅色的，也有紅紫色和白色的。 2 春末的一天，在浙江金華，作者踏上了去雙龍洞的路途。 1 六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的外洞特點(diǎn)以及怎樣由外
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