小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)之六(完整版)
【正文】 生按游覽順序給課文分段。找出作者的游覽順序?！ ∵M(jìn)：平房的一宅之內(nèi)分前后幾排的，一排稱為一進(jìn)。 變化多端：變化多種多樣?！ ∩晕ⅲ罕硎緮?shù)量不多或程度不深。課文中指山上草木生長(zhǎng)得茂盛繁密。課文中指汽車沿盤山道曲折向上行駛。 教師強(qiáng)調(diào)生字浙的讀音是zhegrave?！ 。ǘ├砬逭n文段落，概括段落大意。 教學(xué)重點(diǎn) 1．了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞?！ ?．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)?！ 。ㄈ├砬逭n文段落，概括段落大意。我們就沿著他的足跡去觀賞這一神奇的溶洞?！ ?．查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)?！ ⊥回＃焊呗?。課文中指洞中光線不足，視線模糊不清。也叫鐘乳石。課文中指石鐘乳和石筍的顏色各不相同?！ ?．教師范讀課文。金華middot。第二段：寫去雙龍洞路上的見聞。 2．有感情地齊讀課文。背誦課文第5自然段?！ ≌?qǐng)一名學(xué)生有感情地朗讀第二段，學(xué)生在書中畫出作者所看到的景物。新綠是指春天新長(zhǎng)出的草和樹葉的顏色。） 作者邊欣賞著山中明艷的春色，邊傾聽著淙淙溪聲，一路逆溪流而上，來(lái)到了雙龍洞洞口?！ 。ㄋ模┝私庠鯓佑赏舛催M(jìn)入內(nèi)洞，體會(huì)雙龍洞的險(xiǎn)。其實(shí)這段水路并不長(zhǎng)，大約就十米，但讓人覺得船兒走了好久好久?！ 。ǘ┚毩?xí)課文編提綱。 1．請(qǐng)一名學(xué)生有感情地朗讀第五段，學(xué)生邊聽邊畫出寫洞中雙龍的句子。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇! 有感情地齊讀課文?！ ∽髡哂螝v了雙龍洞，有很多感受，他想把這次游歷記敘下來(lái)，這就是文章的內(nèi)容。作者挑選了洞口、外洞、進(jìn)入內(nèi)洞、內(nèi)洞幾處景物來(lái)寫，因?yàn)檫@些都是作者游覽的對(duì)象，也是作者游覽的順序，是文章的主要內(nèi)容。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)之六
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛
（2）教師告訴學(xué)生映山紅的花大多是紅色的，也有紅紫色和白色的
（3）聯(lián)系春天的草木，理解新綠的意思
（4）有的像龍，有的像神仙，有的像動(dòng)物給人的感覺是神奇而有趣
（5）（板書：表達(dá)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情）
確定了寫作的內(nèi)容和要表達(dá)的中心，怎樣選擇材料、組織材料呢
19。本文的作者是按游覽順序組織材料的，同學(xué)們把作者對(duì)材料的安排按順序?qū)懴聛?lái)。這篇課文的中心我們剛剛總結(jié)了?！ ?．概括課文中心思想?！ 。▋?nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化多端，顏色也各不相同?！ ∷摹⒔虒W(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查。 ?。┳鳂I(yè)。那么作者為什么不稱之為水洞卻還要稱為孔隙呢？ 這是學(xué)生理解上的又一個(gè)難點(diǎn)。如果說(shuō)沿途的風(fēng)光可用一個(gè)美字來(lái)概括，那么洞口和外洞你會(huì)用哪兩個(gè)字來(lái)概括?！ 。ǚ奂t色的山上，開滿了紅色的、紫色的、白色的映山紅
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