語文園地五口語交際習(xí)作教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 卻又是短暫的。這樣，以境促思，以思促說為學(xué)生順利進(jìn)行口語交際而架橋鋪路，又讓學(xué)生樹立了正確的人生觀。這就要求口語教學(xué)要走進(jìn)學(xué)生的生活，喚起學(xué)生的情感記憶，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)的欲望。 ： ①聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，你們來評一評，誰說得最好？說說你們的理由。尤其是學(xué)生的表演，更有利于群體間的互動合作，培養(yǎng)了合作意識與合作精神。 ，深化對生命的看法。請同學(xué)們想一想，在口語交際中哪些同學(xué)的哪些內(nèi)容、觀點給你的印象最深刻，把這些內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就是一篇佳作了。 四、修改定稿 完成初稿后，請學(xué)生自己認(rèn)真進(jìn)行修改。 ，辦一期以熱愛生命為專題的板報。習(xí)作教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 本組教材，是圍繞生命這一專題展開的 （ 2）《語文園地五》口語交際 作文其實是對話交流的過程。 ，再次修改自己的習(xí)作。 二、明確要求 ，畫出習(xí)作要求。設(shè)計評價方法時應(yīng)首先考慮引導(dǎo)孩子們用贊許的目光去看同學(xué)，樹立學(xué)生的自信心和尊重別人。 ：你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳？為什么？ ：總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改進(jìn)意見。 ③你們從他們的發(fā)言中得到了那些感受啟發(fā)呢？ ④教師再次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行暢談?！? 三、創(chuàng)設(shè)空間暢談生命 ： 同學(xué)們，中央電視臺的《藝術(shù)人生》欄目準(zhǔn)備舉辦一期主題為生命的節(jié)目，到時想邀請我們班的同學(xué)去做嘉賓。 ： 內(nèi)容：說說自己了解到的生命現(xiàn)象； 講講自己知道的熱愛生命的故事； 談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文，當(dāng)你為
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