【正文】 ，和教師的激情導(dǎo)入，再一次激發(fā)學(xué)生讀書的愿望?！　。?、自由選擇伙伴互相交流，互相評議、指正：　　教師參與部分小組的交流，給予個別指導(dǎo)?！　。?、是的，歌德曾經(jīng)說過，經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！　。?、還有概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法。在這個過程中，同學(xué)們肯定有不少動人的故事，那就把最有趣，最有價值的故事講給大家聽?！　◆斞附览苯夫?qū)寒　　魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。　?。薄⒚鞔_辯題：　　正方：開卷有益。書讓我懂得了為正義而歡呼。　　生：卷，書也。我知道大哥班的一名好同學(xué)，自從迷戀武俠小說之后，竟達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，看書著了迷，達(dá)到走火入魔的地步，上課一心都想著書中的情節(jié)，沒心思學(xué)習(xí)，成績就一落千丈。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書?！　≡诿鞅嬷谐吻迨聦?shí)，在爭論中發(fā)展語言，點(diǎn)燃學(xué)生思維之火，是學(xué)生思維變單一為發(fā)散，變平面為立體，便一元為多元?！　。础庸P：　　先擬定提綱，在動筆寫?！　〗虒W(xué)過程　　揭題導(dǎo)入　　這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。　　[評：合作學(xué)習(xí)，資源共享，更多的學(xué)生參與交流?！　、鄄皇褂靡淮涡钥曜?。同時，“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”，每一次的練習(xí)都有較明確的要求，也有利于讓學(xué)生的口語表達(dá)更規(guī)范。（利用課件展示一些地方小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字資料）　?。玻畟ゴ笞鎳鶈T遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，獨(dú)特的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們感到無比自豪和驕傲！　　二、明確主題，出謀劃策　　１．今天我們要來策劃一次和遠(yuǎn)方的小伙伴的“手拉手”活動，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)，必要時向?qū)Ψ将I(xiàn)上一片愛心?！　。常畬W(xué)生全班交流各小組的策劃情況?！　〉诙?、三課時習(xí)作及評改　　一、回憶書信的格式　　１．交流書信的寫法及格式。　?。ǎ常┱Z句準(zhǔn)確，想法合理。大家想結(jié)識遠(yuǎn)方小伙伴的真情溢于言表，那我們一定要把這些信寄給遠(yuǎn)方的小伙伴?！　〗虒W(xué)過程：　　一、回憶綜合性學(xué)習(xí)開展的活動情況。　　第二課時　　教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作。　　五、學(xué)生自己動筆形成初稿，教師隨機(jī)指點(diǎn)，個別輔導(dǎo)?！　∑?、講評范文?！　《?、確定自己寫作的內(nèi)容范圍?！　《?、閱讀17頁口語交際內(nèi)容提示，說說你通過閱讀明白了什么？想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流？　　三、按同學(xué)選擇內(nèi)容分為三個組找好位置，并確定好交流方法?！　。常鍪拘欧飧袷綀D，具體了解如何寫信封。　?。玻處煱炎约旱南滤淖x給學(xué)生聽，請學(xué)生作出評價，并與學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行對比，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣?！　。常阏J(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該放在哪個部分？　　根據(jù)學(xué)生回答適時板書：介紹自己（略）　　說出想法（略）　　提出建議（詳）　?。矗谏瞎?jié)課的口語交際中，我們每個人都有自己的想法，并進(jìn)行精心的策劃，要讓別人明白自己的想法，就必須按一定順序，有條理地寫?！　。ǎ保┠銈兊牟邉澴屓烁袆?，看，有充滿關(guān)懷的支助活動，有情真意切的書信往來，有簡潔流暢的情況介紹，有豐富多彩的聯(lián)誼活動，還有方便快捷的網(wǎng)上交流……　　板書：支助活動書信往來情況介紹聯(lián)誼活動網(wǎng)上交流……　?。ǎ玻┟恳豁?xiàng)活動的設(shè)計，都滲透著同學(xué)們的想法。　?。矗畬W(xué)生分小組交流。習(xí)作一”?！　、莶皇褂盟芰洗杂X抵制白色污染。]　　組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”　　1．學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。　　3．示范帶動，交流評價　?、琶恳唤M推薦一名學(xué)生向全班匯報。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題?！　×?xí)作的賞析、交流、評價，是進(jìn)行口語交際，習(xí)作訓(xùn)練的一次良好的語言訓(xùn)練?！　。?、學(xué)生評價：　　你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳？為什么？　?。?、教師評價：　　總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)，提出存在的問題及改進(jìn)意見?！　∩河械娜丝磿徽J(rèn)真思考，只是囫圇吞棗、馬馬虎虎的隨便翻翻，既浪費(fèi)了時間，又沒有得到知識，這樣的開卷無益。只好求助于老師批評。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物。在書中我領(lǐng)略到了