【正文】 的：激發(fā)學生的表達欲望?！　、撇稍L身邊愛讀書的人，說說采訪的心得體會。好書使人開卷時會有所求，而閉卷時有所得。書包含了世界萬物，人間真情?！　≡诳谡Z交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力　?。薄⒄碓诒窘M課文的學習過程中收集的相關(guān)資料?！　。?、在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力?！　∥谋境蔀閷W習活動的載體，而不是學習活動的最終目的，這樣設計始終把語文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置?！　。?、做讀書摘抄或填寫閱讀記錄卡等項活動的一次綜合展示與交流?！　。?、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：　?、耪f寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事。口語交際、習作一教學設計　　口語交際、習作一教學設計1　　這次“口語交際　?、平涣鞑稍L經(jīng)過和體會，整理采訪記錄?！　“芽谡Z交際學生時刻處在學習過程中，每個人都是學習活動的參與者，在學習過程中會有積極的思維活動，并且始終伴隨著學習者自身的學習反思，不斷調(diào)整自己的學習思路，使用多種學習策略，學生真正成為學習者?！　。?、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料?！　。?、搜集關(guān)于讀書的名言警句?！拔摇睈圩x書，因而“我”有竊讀的樂趣，與北大著名學者對閱讀的交流，使我們更覺讀書有益；作家的經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)悟了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系，更堅定與書為伴，以書為侶，其樂無窮的信念；得出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲道理。那么，在本節(jié)課中，就讓我們共同交流一下讀書的樂趣吧！　　通過對本單元課文內(nèi)容的簡要回顧，和教師的激情導入，再一次激發(fā)學生讀書的愿望?！　、钦归_討論，開卷是否有益?！　。?、自由選擇伙伴互相交流，互相評議、指正：　　教師參與部分小組的交流，給予個別指導?！　∷摹⒔虒W預案　　第一種：談體會?！　。场⑹堑?，歌德曾經(jīng)說過，經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！　。?、讀書的方法還有：　　粗讀：關(guān)系較遠的書，可以大致瀏覽即可，以此了解全書的大概內(nèi)容。　?。贰⑦€有概覽、提問、閱讀、復述、復習等五步閱讀法?！　熃o予充分的肯定，告誡學生還可以在讀書的過程中根據(jù)自身的實際情況創(chuàng)造出更適合自己的讀書方法，愿同學們真的能在每一個美好思想的面前停留，使自己的思想得到無窮的發(fā)展。在這個過程中，同學們肯定有不少動人的故事，那就把最有趣，最有價值的故事講給大家聽。只要是他讀過的書，他都會不厭其煩地將書中錯別字和點錯的標點改正了?！　◆斞附览苯夫?qū)寒　　魯迅先生從小認真學習。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。　　從偉人的身上汲取力量，明理：讀書思考是通向成功的最佳途徑。　?。?、明確辯題：　　正方：開卷有益?！　。?、辯論總結(jié)：　　教師指出本次辯論的優(yōu)點，提出今后辯論的注意事項。書讓我懂得了為正義而歡呼?！　煟旱拇_，一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示?！　∩壕?，書也。人非生而知之。我知道大哥班的一名好同學，自從迷戀武俠小說之后，竟達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，看書著了迷，達到走火入魔的地步，上課一心都想著書中的情節(jié)，沒心思學習，成績就一落千丈。電視上經(jīng)常介紹這樣的事。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書?！　煟簩Π。x“一本好書勝過得到一個珍寶，讀一本壞書比遇到一個強盜更可怕?！　≡诿鞅嬷谐吻迨聦崳跔幷撝邪l(fā)展語言，點燃學生思維之火，是學生思維變單一為發(fā)散，變平面為立體，便一元為多元?！　〉诙⑷n時　　習作　?。薄⑻岢隽曌饕螅骸　∫浴坝浺淮无q論”為題寫一篇習作?！　。础庸P：　　先擬定提綱，在動筆寫?！　?．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題?！　〗虒W過程　　揭題導入　　這一組，我們學習了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)合學生收集的資料進行交流。　?、窃u議?！　評：合作學習，資源共享，更多的學生參與交流?！　?．全班交流，評比“環(huán)保精點子”　?、琶恳唤M推薦一名學生向全班匯報?！　、鄄皇褂靡淮涡钥曜?。　　[評：“精點子”的評比，著眼現(xiàn)實，對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)有積極的意義。同時，“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”，每一次的練習都有較明確的要求，也有利于讓學生的口語表達更規(guī)范。　?。玻诳?