口語交際習(xí)作二教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 說出來。 老師講述一個(gè)童年有趣的故事。 【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】 第一課時(shí)口語交際 一、啟發(fā)談話，生活導(dǎo)入 激趣導(dǎo)入。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過說趣事使學(xué)生表達(dá)童年的美好，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。 1 《口語交際 引導(dǎo)學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。 播放歌曲《童年》。 3 學(xué)生評(píng)議有趣在哪里。讓大家聽了十分開心。 小組評(píng)選誰說的最棒?？纯词墙裉斓墓适麓笸?，好嗎？最后，老師要根據(jù)大家的評(píng)議，選出最佳評(píng)委若干人。 學(xué)生評(píng)議。 ［設(shè)計(jì)意圖］本設(shè)計(jì)從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生大膽述說，教師示范引路，以激發(fā)學(xué)生說的興趣；評(píng)選故事大王和最佳評(píng)委， 5 激勵(lì)大家敢說會(huì)說。 【教學(xué) 目標(biāo)】 通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出趣，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。 教師激勵(lì)：比一比，看誰說的事情有趣。 出示習(xí)作要求： 8 ①寫看圖作文。 今天，我們就圍繞童年是歡樂的、有趣的這個(gè)中心，記童年的一件趣事，好嗎？ 指導(dǎo)理解趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種情趣。 傻趣。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思） 10 ②要根據(jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)而展開。 教師提出要求：談的時(shí)候，要盡量講清楚你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？發(fā)現(xiàn)了什么？然后按平時(shí)慣例，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流發(fā)言，當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完后，其他組員可以提出自己的意見或建議，等一下每個(gè)小組推薦一位同學(xué)來發(fā)言。 教師強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。 四、范文引路，激發(fā)興趣。 這回又該我藏了，我東看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到臉盆里去了，我一定要做一次好事，把月亮捉住讓大伙看看我的本領(lǐng)多大。 ［設(shè)計(jì)意圖］范文引路，為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例；指導(dǎo)評(píng)說，使學(xué)生從范文中獲得寫作的智慧，醞釀寫作的情趣，打開寫作的思路。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己搜集到的成功范文，體會(huì)別人的表達(dá)方法。 (例：《難忘的──》《 times。（指物）的故事》 ) ③交流自擬的題目，欣賞及評(píng)點(diǎn)。再如寫《 times。比如人和物發(fā)生了什么聯(lián)系，這一聯(lián)系后來又有什么變化 ，最后的結(jié)果又是怎么樣等等。寫作時(shí)要物人一體，活色生香。 同學(xué)們，生活是豐富多彩的，你和周圍的人在一起的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多事情，請(qǐng)你選擇一件印象最深無法忘懷的事寫下來。 17 三、教師在巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住
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