豐碑說課設計3(完整版)
【正文】 法的總體構(gòu)想上，主要采用情境教學法，以讀代講，結(jié)合投影、錄音等教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，突出重點，突破難點。 第二課時，鞏固生字詞語，背 誦課文最后三個自然段，完成課后練習及片段仿寫。最后通過教師的引讀，讀懂將軍在這一過程中的情感歷程。這一段主要采用以讀代講法，用富有激情的引讀語言、音樂渲染，引導學生讀出真情實感，背得如出己口 。 充分感知 教學第一步，讓學生自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，邊讀邊想。 本課除繼續(xù)運用分清詳略 自讀自悟 體情悟法的學習方法外，著重 教給學生抓住重點詞句由外表體會人物內(nèi)心的方法。 這篇課文位于《狼牙山五壯士》一文之后。 學習課文第七自然段抓住人物動作、神態(tài)、衣著等方面詳細描寫的方法。在閱讀習慣方面，著重培養(yǎng)學生讀書用腦、注意文題、主動自學、自
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1