綠說課設(shè)計(完整版)
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《綠》說課設(shè)計 一、說課文題《綠》 二、歸屬第一冊第五單元 三、概說 我說課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》，內(nèi)容是本文的第二課時，我計劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W鑒賞課，這種改變的關(guān)鍵是由教師分析變?yōu)閷W生賞析 （ 2）七、教學程序 （一）．導入介紹鑒賞要領(lǐng)，明確鑒賞內(nèi)容 （ 3）） B首尾部分與文章主體有什么聯(lián)系（以此引導學生體會本文一線貫穿的特點 。（此為點） 2．第三段描寫充分，字字珠璣，學生根據(jù)自己的感受自由發(fā)言，教師進行適當點撥。 具體作法： 1．第二段問題設(shè)計（落實難點） A文章描寫對象是綠，在首段點題后，第二段卻先寫梅雨瀑、梅雨亭，直到第三段才寫到梅雨潭的綠，這不游離主題嗎不會使文章顯得拖沓嗎（由以上兩個判斷提問引入下面的主要問題） B如果不是，有什么作用這樣寫與直接就寫綠效果有什么不同（以此引導學生體會本段對主體的鋪墊和襯托作用，感受散文行文灑脫的特點。第一課時進行必要的背景介紹后，集中精力朗讀和研讀，體會作者情感，
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