伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 奏出一首首美妙的樂曲時(shí)，你想，他渴望得到什么（可能是稱贊）周圍的人會(huì)怎么稱贊呢（琴藝高超、琴藝爐火純青） 6 ，如果你是伯牙，你還渴望什么（渴望有一個(gè)懂自己音樂的人）當(dāng)聽到子期對(duì)自己心意的領(lǐng)會(huì)，他的心里會(huì)想些什么呢或會(huì)對(duì)子期說些什么呢 ，伯牙、子期形影不離，一個(gè)善鼓琴，一個(gè)善聽，他們共同交流著對(duì)音樂的理解。 。 六、作業(yè)： 收集體現(xiàn)知音良朋的詩(shī)文和名言名句。在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來追悼自己的知音鐘子期。 ，子期不幸去世。想象一下，伯牙的琴聲還表現(xiàn)了哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢引導(dǎo)學(xué)生想象：皎皎明月、徐徐清風(fēng)、裊裊炊煙、瀟瀟春雨等。因?yàn)槠渌寺牪欢?，而鐘子期能聽懂他的琴聲，最能明白伯牙?nèi)心深處的表白） 說話練習(xí)：如果你是伯牙，當(dāng)聽不到子期的贊美時(shí)，你的心情會(huì)是怎樣的 （失望、寂寞、憂慮、渴望） 后來，當(dāng)你終于遇到了子期，你的心情怎樣的 （快樂、激動(dòng)、充滿希望、欣慰） ，會(huì)對(duì)課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以交流。 指導(dǎo)：峨峨兮 /若 /泰山洋洋兮 /若 /江河伯牙謂 /世 /再無(wú)知音 三、讀懂課文內(nèi)容 ：這是一個(gè)發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事，主人公是俞伯牙和鐘子期
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