20xx春語文版語文七年級下冊第13課蘇州園林(完整版)
【正文】 明確： 本文先從整體上說明蘇州園林處處入畫，后從各部分介紹如何處處入畫；先概括寫 “ 四個講究 ” ，后具體介紹這 “ 四個講究 ” ；先說的這 “ 四個講究 ” 是主要的，然后再說花墻廊 子等次要的。 三、合作探究 (一 )說明順序 1．仔細(xì)閱讀課文，請同學(xué)們快速給課文劃分層次。 雷同：不該相同而相同。) 丘 壑． (h232。 (重點(diǎn) ) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 俗話說： “ 上有天堂，下有蘇杭。 ” 蘇州之所以獲得 “ 天堂 ” 的美稱，很大程度上是由于它擁有一批全國乃至世界知名的古典園 林。) 嶙峋． ． (l237。 斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。 明確： (1)第一部分 (第 1段 )，對蘇州園林的總的評價。因此這篇文章從整體到部分、從概括到具體、從主要到次要這幾種邏輯順序，極有條理地說明了蘇州園林具有圖畫美這一特征。 明確： 總分式 (第一句中心句，下面分說了栽種和修剪兩部分 )。 ” 再按照由主到次的邏輯順序從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次、每個角落、門和窗、色彩七個方面分說蘇州園林的特點(diǎn)。 3． 議論： (1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。 2．分類別： “ 為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。 (“ 藝術(shù) ” 與 “ 技術(shù) ” 有 什么區(qū)別？ ) 明確： 藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一 般可以大量復(fù)制。站在門口，可以看到一排排的課桌整齊地排列著，上面堆放著同學(xué)們的課本，花花綠綠，卻不顯雜亂。可是我怕時間來不及，給學(xué)生讀書的時間過于倉促。目的是讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容和培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。墻上貼著一些圖畫，如果你走進(jìn)教室仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那其實是同學(xué)們精心制作的手抄報，
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