20xx春語文版語文七年級(jí)下冊(cè)第13課《蘇州園林》-預(yù)覽頁
【正文】 的園林藝術(shù)吧。 (重點(diǎn) ) 2．理清文章思路，掌握文章的說明順序。理清文章的說明思路。凡到過蘇州園林的人，沒有不為蘇州園林典雅別致的景色所陶醉的。本文是葉老病愈后為攝影集《蘇州園林》寫的序言。n xn) 著． 眼 (zhu243。 別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 (2)作者從哪幾個(gè)方面說明蘇州園林的特征？ 明確： 主要 方面： 亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次。 (2)第二部分 (第 2— 9段 )，說明蘇州園林的特點(diǎn)。 (3)第三部分 (第 10段 )，總結(jié)全文，指出蘇州園林要寫的不止這些，引人回味。 (二 )局部探究 閱讀課文第四、五兩段，回答下面的題目。這是處處寫 “ 畫 ” ，突出蘇州園林 “ 畫 ” 的效果。 (2)這一段用了哪些表達(dá)方式？ 明確： 描寫、議論、說明。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．進(jìn)一步體會(huì)本文多樣化的表達(dá)，及準(zhǔn)確的說明語言。這一堂課我們來細(xì)細(xì)品味一下課文獨(dú)具特色的語言和 說明方法。游覽者看 “ 魚戲蓮葉間 ” ，又是入畫的一景。 (2)我想，用圖畫來比方 ?? 是不講究對(duì)稱的。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。 ” 3．引資料： “?? 游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著 ‘ 如在畫圖中 ’ 的。 ” (二 )品味語言 1．總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。 3．水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。 (這個(gè)描寫的句子有什么作用？ ) 明確： 句子寫出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機(jī)盎然，沁人心脾。四面墻的底部統(tǒng)一刷成了清爽的藍(lán)顏色，上面是潔凈的白，給教室平添了一絲嚴(yán)肅的氣氛。黑板的前方是講臺(tái) —— 一張木色的小桌，上面擺放著成盒的粉筆和一套教學(xué)用具。另外我還設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們結(jié)合課文和圖片，用自己的話來說說蘇州 園林的美。
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