培養(yǎng)良好的學習習慣9教學設計(完整版)
【正文】 某某文或讀某某書有感，也可以在標題下面再加一個副標題，副標題前要 用上破折號，但無論是什么題目，行款都與寫作文相同。 聽了故事，你明白了什么 引導學生說說讀書做筆記的重要性。 教學過程： 一、故事導入 講述故事。 1 《培養(yǎng)良好的學習習慣（ 9）》教學設計 教學要求： 指導學生認真觀察插圖，使學生了解讀書做筆記的意義與作用，初步掌握做讀書筆記的方法，逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的學習習慣。 從前，有人叫汪得凈的人，非常喜歡讀書，而且態(tài)度很認真，分析起他人的文章來頭頭是道，朋友們都很佩服。 3 教師小結：讀書做筆調(diào)可以鍛煉我們動手動腦的能力，積累與豐富我們的知識，加深對讀物的 理解，鍛煉分析概括能力，提高理解和表達能力。另外，要寫好讀書筆記，必須深入了解所讀的書或文章的內(nèi)容，寫出自己的真實感受。 5 （ 2）用上常用的三種做讀書筆記的方法。 小結：知識是無窮無盡的，一個人不可能門門知識都精通。n，查出 hagrave。 洋溢這個詞語中的溢怎么讀它的意思是什么 你是用什么方法在字典里查找的 總結評比。工具書就是我償不說話的 6 老師。 教師巡視個
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