【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水呢?回答:煤、柴草、天然氣、電……要開動火車、汽車、飛機等交通工具,需要消耗什么呢?回答:汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用?回答:它們的作用就是在工作中提供能量。問題:你知道還有什么可以提
2024-12-11 04:57
【摘要】活動1:分析能量的來源活動2:能源的開發(fā)和利用拓展:想像沒有能源的生活活動1:分析能量的來源我們的生活和生產(chǎn)離不開能量,你知道這些能量是從哪里來的?讓我們一起來分析吧!分析手表和火車運行的能量是從哪里來的?——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運行
【摘要】保護環(huán)境低碳生活和諧相處請同學(xué)們觀察以下兩幅圖片人與鳥兒和諧相處土壤缺少水分,樹木枯死人類為什么要與自然和諧相處?人類維持生命所需要的一切物質(zhì)都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境,進(jìn)而危害人類自身。為了生存,人類必須保護自然,珍愛生命,盡可能減少對環(huán)境的破壞,與自然
2024-12-13 16:02
【摘要】火山學(xué)習(xí)目標(biāo)了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu),知道火山噴發(fā)的原理。自學(xué)指導(dǎo)默讀課本74頁、75頁內(nèi)容,思考:火山噴發(fā)的原理?我們認(rèn)識一下火山1000多年前,”轟隆“一聲巨響,古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口,連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄,然后向地面傾瀉。一夜間,火山腳
2024-12-11 04:58
【摘要】冷水與熱水冬天和夏天溫度計體溫計?電子體溫計?常見體溫計氣體溫度計電阻溫度計煤油溫度計和水銀溫度計一些常見物體的溫度一些常見物體的溫度沸騰的水100℃人體37℃生長成熟的雞℃結(jié)冰的水0℃溫度計的使用說
2024-11-17 20:43
【摘要】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:地球的近鄰——月球課型:新授課時:2累計課時:1主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析《地球的近鄰—月球》一課,是河北版科學(xué)教材六年級上冊第五單元的第六課,教材由兩個活動組成,第一個活動是查閱月球的資料,第二個活
2024-11-19 01:36
【摘要】課題5、動物的食物課類觀察課授課時間教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1、能根據(jù)動物的食性對動物進(jìn)行分類。2、能用自己喜歡的方式記錄某些動物的齒和爪的特點。3、能推斷出不同種類動物的齒和爪對它們的捕食有什么好處。4、能設(shè)計(觀察或設(shè)計實驗)弄清一種陌生動物的食性。情感目標(biāo)能意識到保
2024-11-19 12:10
【摘要】17、保溫和散熱課時安排:3課時第一課時,完成活動1和活動2。第二課時,完成拓展活動“調(diào)查隔熱材料”和活動3。第三課時,完成拓展活動“幫助動植物御寒”和“設(shè)計一個保溫屋”、科學(xué)在線及科學(xué)閱讀。活動1:怎樣保溫和散熱活動目標(biāo)1.能舉出生活中常見的保溫和散熱的方法。2.能運用熱傳遞的知識解釋保溫和散熱的措施。
【摘要】《4根和莖》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、能通過植物器官的特點及生活環(huán)境推測出這些器官的功能。2、能根據(jù)植物器官的特點進(jìn)行分類。(二)過程與方法1、能獨立地設(shè)計實驗驗證自己的推測。2、能根據(jù)自己的實驗結(jié)果歸納出結(jié)論。(三)情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),了解植物器官的作用。二、教學(xué)重難點(
2024-11-19 06:45
【摘要】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:10、動物與能量課型:新授課時:2累計課時:2主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析本課圍繞動物與能量,按照從具體到抽象再到具體的順序,設(shè)計了2個活動。課文引入部分,通過觀察、描述
2024-11-19 03:57
【摘要】南戴河小學(xué)活頁教案紙三年級班教者:宋紅蓮授課時間:年月日課題第十三課我是小畫家教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):1、學(xué)生掌握一定的繪畫技藝與編輯圖片功能;2、綜合利用所有知識,繪制兩幅圖:一是畫熊貓竹林嬉戲圖,二是畫國旗飄揚的校園;
2024-11-28 01:38
【摘要】第13課雨來了(2課時)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫;(2)學(xué)習(xí)“先畫主體后添背景”的構(gòu)圖方法。2、過程與方法:(1)觀察下雨時周圍情景的變化,能夠抓住下雨時環(huán)境和人物的動態(tài)。(2)體驗雨中的感受;(3)在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。3、情感、態(tài)度、價值
2024-11-28 12:06