【摘要】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)?蛋白質(zhì)?糖類?脂肪?維生素?水?無機鹽第二節(jié)?分子比較大、結(jié)構(gòu)比較復雜的物質(zhì)?分子比較小、結(jié)構(gòu)比較簡單、易溶于水的物質(zhì)消化作用人體利用酶?酶是由活細胞產(chǎn)生的、具有催化能力的一類有機物,也稱生物催化劑。?需要一定條件(適宜的溫度、pH等
2024-12-08 06:56
【摘要】食物中的營養(yǎng)物質(zhì)水無機鹽蛋白質(zhì)維生素糖類(淀粉)脂類第一課時口腔咽食道胃小腸大腸肛門消化道唾液的混合,口腔對饅頭進行了哪些處理?無甜味麥芽糖(有甜味),它有甜味嗎??舌的攪拌牙的
2025-07-23 00:19
【摘要】人大都比較消瘦?身體卻很胖?生長發(fā)育食物的消化和營養(yǎng)的吸收教學目標:唾液腺刷牙齲齒
2025-10-10 11:34
【摘要】科目生物年級七年級班級時間2021年月日課題第二節(jié)消化和吸收第8課時教學目標1.知識:了解消化系統(tǒng)的組成,理解消化酶在食物消化過程中的重要作用。2.能力:通過探究“饅頭在口腔中的變化”,進一步培養(yǎng)學生設(shè)計實驗、分析和解決問題的能力。3.養(yǎng)
2024-12-03 09:33
【摘要】思考:我們每天都會吃很多的食物,吃下去的食物去哪里了??食物?的?消化?食物捉迷藏…...提示小錦囊:?這里有很多唾液,并會把我磨碎成小塊。現(xiàn)在食物躲到哪里去呢??口腔?大腸
2024-11-18 21:10
【摘要】今天我說課的課題是選自(蘇教版)初中生物,第9章第一節(jié)《人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)》。本章的內(nèi)容與學生日常生活關(guān)系密切。在對上一章《人的生殖和發(fā)育》內(nèi)容認識的基礎(chǔ)上,進一步獲知人的食物來自于環(huán)境的三個方面的知識(第一是人體所必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)的來源與功能;第二是人體從外界攝取的食物要依靠人體的消化系統(tǒng)進行消化與吸收;第三是合理膳食與食品安全方面的知識)。
2024-11-15 18:21
【摘要】?人類的食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)??它們在人體中發(fā)揮著怎樣的作用??請閱讀教材P5嘗試運用列表格方法記錄營養(yǎng)物質(zhì)在人體中的含量、作用及食物來源。第1節(jié)人類的食物成分含量作用物質(zhì)來源水無機鹽糖類蛋白質(zhì)脂肪維生素
2024-11-18 17:58
【摘要】第2課時食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
2025-06-14 07:57
【摘要】食物體外燃燒的本質(zhì)是什么?有機物+氧氣二氧化碳+水+能量問題:食物被消化吸收后,在細胞內(nèi)是如何釋放能量的?假設(shè):細胞內(nèi)存在類似于體外燃燒的過程,即在有氧的條件下,分解有機物為二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。依據(jù):我們每時每刻都需要進行呼吸,吸入
【摘要】課題第二節(jié)消化和吸收授課教師實驗中學林葉萍課時1授課時間教學目標1、知識與技能?了解消化的概念;?探究饅頭在口腔中的變化。2、過程與方法?訓練學生獨立完成實驗探究的能力,明確實驗探究的幾個步驟,學會做探究實驗;?通過學生參加與活動,訓練培養(yǎng)學生的動
2024-11-29 08:26
【摘要】食物的消化我們吃進的食物到哪兒去了?小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進死胡同,幸虧及時
2024-11-30 11:05
【摘要】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)教學目的:了解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和各種營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用,以及食物的熱價。教學重點:營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用。教學難點:蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都能為人體的活動提供能量,糖類是人體最重要的供能物質(zhì)。教具準備:教師可以按照營養(yǎng)物質(zhì)的類別適當準備一些食物,例如雞蛋、糖、土豆、花生、核桃等,或有關(guān)的多媒體素材。
2024-12-08 08:01