教學(xué)流程化管理(完整版)
【正文】 檢查過關(guān) 簽家庭聯(lián)絡(luò)本 排隊(duì)路演，整齊放學(xué) 清理教室衛(wèi)生 課后電話回訪 教師課后小結(jié)書寫（如何寫？） ? 課后教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化 — 課后教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化 學(xué)生作業(yè) 老師要根據(jù)學(xué)生的成績及水平分成 ABCD四類作業(yè)分別完成。 過關(guān)記錄表，每節(jié)課上完后，是要求學(xué)生過關(guān)上堂課已經(jīng)上過的內(nèi)容，并在他的書上或者家庭聯(lián)絡(luò)本上簽字是否過關(guān)。 成績是每個(gè)家長都在乎的問題，不管興趣再怎么好，家長最終看重的還是成績，所以不容忽視。 班級花名冊，用來詳細(xì)記錄各班級的資料，包含了父母的工作單位、收費(fèi)、課次等，幫助老師更全面了解一個(gè)學(xué)生及她的家庭背景。我基本上在老師開完家長會后首先詢問的是“來多少家長？”再來了解其他問題。 ? 使教師有效的控制上課時(shí)間，可以幫助教師有效的記住教學(xué)流程。 ? 3. 教學(xué)步驟：條理是否清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整，教學(xué)之間是否合理分配，環(huán)節(jié)之間是否自然，流程是否正確。 ? 加強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)：“職業(yè)性” ? a 教師心理素質(zhì) ? b 幼少兒心理學(xué) ? c 教師職業(yè)規(guī)劃 ? 擴(kuò)充教師知識含量：“學(xué)術(shù)性” ? a 節(jié)日來歷與描述 b 英語小故事 ? c 英語小幽默 d 英語順口溜 ? e 英語小謎語 f 英文電影賞析 C、要善于創(chuàng)新，采取靈活多樣的教學(xué)方法和先進(jìn)教學(xué)手段 ? D、適時(shí)進(jìn)行贊賞教育 ? E、抓住自我特色個(gè)性化教學(xué) 教師考核及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 ? 教師考核比重： ? 工作態(tài)度： 40% ? 教學(xué)能力： 30% ? 專業(yè)知識： 30% ? 教師考核內(nèi)容： 行政考核 教學(xué)能力考核 ? 考核表格： ? 行政考核表 ? 教務(wù)表格考核表 ? 教學(xué)考核表： 語音、形體、板書、說課、教案考核表格 ? 教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制： 每周表揚(yáng) 1位老師，給予小鼓勵(lì) 每月評選 1名工作積極突出老師獎(jiǎng)勵(lì) 每月進(jìn)行 1次教師活動(dòng)肯定及鼓勵(lì)老師 每學(xué)期評學(xué)出新招突出獎(jiǎng)、續(xù)班能手獎(jiǎng)勵(lì) 根據(jù)老師的續(xù)班成績再結(jié)合每月教師活動(dòng)組織老 師近處旅行 每年評選全年度 12名教師，為優(yōu)秀教師稱號 。 ? 5. 建議和學(xué)習(xí)：這節(jié)課有哪些值得自己學(xué)習(xí)的，有哪些亮點(diǎn)；自己在這個(gè)課上面是否對老師有什么建議。 ? 可學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探究教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二、教案準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化 教案書寫要求： 全英書寫、字跡工整 格式標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整 游戲設(shè)計(jì)、趣味性強(qiáng) 重點(diǎn)突出、層次分明 思路清晰、銜接自然 教案書寫標(biāo)準(zhǔn)流程： 詳案及簡案 ? 三、教具準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化 教具庫 常規(guī)教具：單詞卡片、實(shí)物、電視、碟片、錄音機(jī)、磁帶、
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