20xx蘇教版語文選修我的一位國文老師word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 容誰的 嗎？ 生 （齊） ： 老師 師： 是呀。老師“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。他的散文小品 ,廣泛涉 及人生世態(tài) ,且因洞察 課 題 我的一位國文老師 課 型 現(xiàn)代文閱讀新授課 課 時(shí) 兩課時(shí) 教 具 多媒體 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn) [ 能力點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。本文是梁實(shí)秋散文中寫人的名篇 ,作者用風(fēng)趣幽默而又飽含深情的筆調(diào)刻畫了一個(gè)貌丑性兇但卻敬業(yè)愛生的獨(dú)特的老師形象。 感情：悵惘，敬慕。第一小節(jié)和最后一小節(jié)各寫了什么內(nèi)容？有何作用？ 明確： 第一小節(jié)交代了寫作的緣由：給我印象最深，使我受益最多。 第二課時(shí)（文本研習(xí)與反饋練 習(xí)） 一、 自主閱讀，美點(diǎn)尋蹤 （ PPT） 梁實(shí)秋的散文內(nèi)蘊(yùn)豐盈 ,行文崇尚簡潔 ,重視 文調(diào) ,追求“絢爛之極趨于平淡”的藝術(shù)境界及文調(diào)雅潔與感情滲入的有機(jī)統(tǒng)一。究其因 ,是作者善抓特征所致。 這個(gè)小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿， 只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)；四個(gè)年級(jí)四個(gè)班，四個(gè)班只有四十人。 田 老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。 從事文學(xué)創(chuàng)作，需要發(fā)達(dá)的形象思維，豐富的想像力。出了一個(gè)什么題目，我現(xiàn)在已經(jīng)想不起來了?！? “你想到堂下抄別人的吧 ?” “您發(fā)現(xiàn)我抄別人的，打我的手板。戴老師很愛面子，每 次作文都要叮嚀我：“劉紹棠，想個(gè)好題目，寫得好一點(diǎn)，爭取每周都有咱們班的佳作上墻。我是班長，她便委我以代閱的重任。 戴老師趕來，發(fā)覺我在撰寫武俠小說以饗讀者，將我大加申斥：“沒有出息，不學(xué)好，寫這樣的東西 !”沒收了我的作品，嚴(yán)令不得重犯。 2．符合兒童年齡特點(diǎn)，從興趣人手；給學(xué)生以適當(dāng)?shù)淖灾鳎挥靡话殉咦?量所有的學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的積極性，不束縛特長生的發(fā)展 (根據(jù)自己的感悟來談 )。特別是對徐老師外貌、習(xí)慣的描寫讓人忍俊不禁 ,以此作為課堂的切入點(diǎn) ,能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后活學(xué)活用 ,當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生運(yùn) 用這些描寫手法進(jìn)行短篇寫作實(shí)踐，并進(jìn)行朗讀交流 ,達(dá)到提高學(xué)生的寫作水 平的目的。 4．童年的學(xué)習(xí)、愛好、好的老師，對一生起著至關(guān)重要的作用。我曾向一些過去的老師和同學(xué)打聽她的消息，沒有人知道她的下落。不料，有一天戴老師忽然檢查我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我一連數(shù)日都未寫一字，氣得當(dāng)眾對我進(jìn)行嚴(yán)懲，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。 不久，通 州潞河中學(xué)的三位學(xué)生創(chuàng)辦油印雜志《益智》周刊，讀者主要是城內(nèi)各小學(xué)的高年級(jí)學(xué)生，每期發(fā)行數(shù)百份?！? 我在課堂上構(gòu)思，晚自習(xí)便寫起來，題目 叫《西海子游記》，連寫了五冊作文本。別的同學(xué)都已經(jīng)動(dòng)筆，我卻不打開墨盒，也不展開作文本，只是坐在椅子上失神發(fā)呆。 如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮?！彼胝巯乱恢?，戴在耳丫上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神兒；他 剛要?jiǎng)邮?，媽媽喝住他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不 能看景了。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)今年已八旬，退休歸里十幾年了。也許作者本身就是漫畫高手 ,寥寥幾筆 ,人物就形神兼?zhèn)淞恕? 學(xué)生讀文本，勾畫自己欣賞的句子，并質(zhì)疑難以理解的句子，小組內(nèi)合作解決。 最后一小節(jié)總括全文，照應(yīng)開頭，并表達(dá)了對老師無限懷念和敬佩的思想感情。 明確：丑、不修邊幅
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1