20xx蘇教版語文選修我的一位國文老師word教學設(shè)計(已修改)
2024-12-04 16:37 本頁面
【正文】 《我的一位國文老師》教學設(shè)計 棗莊八中南校高二語文組 王慧 教學過程 第一課時 （文本研習與對話） 一、激趣導入，檢查預習 （ PPT） 齊讀“課前小積累” 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢有一天會斑白，您的青春卻百年不衰。 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。 師： 同學們 知道這 幾句話是形容誰的 嗎？ 生 （齊） ： 老師 師： 是呀。老師“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間， 英才濟濟笑開顏?！苯裉煳覀兙凸餐I(lǐng)略國學大師梁實秋先生的老師的風采。 （ PPT） 梁實秋 (1903—— 1987) ：號均默，原名梁冶華、梁秋實，字實秋。中國著名的 散文家 、學者、文學批評家、 翻譯家 ，國內(nèi)第一個研究莎士比亞的權(quán)威，曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。一生給中國文壇留下了兩千多萬字的文字創(chuàng)作，其散文集創(chuàng)造了中國現(xiàn)代散文著作出版的最高紀錄。代表作 《雅舍小品》、《英國文學史》、《莎士比亞全集》 。 師 ： 梁實秋是臺灣卓有成就的文學研究家、翻譯家 ,同時也是被臺灣尊為散文一代宗師的小品散文大家。他的散文小品 ,廣泛涉 及人生世態(tài) ,且因洞察 課 題 我的一位國文老師 課 型 現(xiàn)代文閱讀新授課 課 時 兩課時 教 具 多媒體 教學目標 知識點 [ 能力點 1．學習作者描寫人物的方法。 2．深入體會作者的感情，品味文中一些富含深意的語句。 教育點 。 。 重難點 。 法。 人生百態(tài)，文筆機智閃爍，諧趣橫生，嚴肅中見幽默，幽默中見文采。晚年懷念故人、思戀故土的散文更寫得深沉濃郁，感人至深。本文是梁實秋散文中寫人的名篇 ,作者用風趣幽默而又飽含深情的筆調(diào)刻畫了一個貌丑性兇但卻敬業(yè)愛生的獨特的老師形象。今天我們就來共同學習他的一篇回憶性散文《我的一位國文老師》 板書）。 我們先來展示一下我們預習的成果： （ PPT） 1．給下面加點的字的注音： 有棱有角 橢圓形 獰笑 油漬 瓢 淘汰 鼾聲 敷衍 鼻涕 蓀 瑯瑯上口 胡謅 冗長 刪削 撲拙 突兀矯健 孑孓 玉箸 2．解釋下列詞語： 惟妙惟肖： 有板有眼： 勃然大怒： 惟妙惟肖： 有板有眼： 勃然大怒： 按捺不?。? 眉飛色舞： 抑揚頓挫： 樸拙： 突兀矯健： 二、 目標導航，自主閱讀 （ PPT展示教學目標 ） 1.（ 教師預設(shè) ） 寫人的散文，往往要了解這樣一些基礎(chǔ)的信息： 人 —— 事情 —— 品格 —— 手法 —— 作者情感。 請速讀課文，圍繞這五個方面，快速梳理文章內(nèi)容。 （ 走進文本，觸摸語言，感知人物，整體把握） 提示自讀要求：不動筆墨不讀書，標注自然節(jié)，將有觸動的句子圈點勾畫出來，并將自己的感悟記錄在書本的空白處。 明確：徐錦澄
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