20xx蘇教版語文選修我的一位國(guó)文老師word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 作技巧呢？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。 師生間共同欣賞品味富含深意的句子，并共同解決難以理解的句子。 （ 3）語言幽默 ,諧趣橫生 詼諧幽默本就是梁實(shí)秋散文的語言風(fēng)格 ,本文依然體現(xiàn)了這種風(fēng)格。田老師很有口才，文筆也好?！毙『郝犃藡寢尩脑?，就縮回了手。 談起往事，我 深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子，老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭。 “劉紹棠，你怎么不作呀 ?”戴老師問我。 我們的學(xué)校，坐落在通州城內(nèi)西海子?xùn)|岸，我常到這百畝碧水的柳蔭翠堤上玩耍，也曾下水鳧來鳧去，惹得警察把我脫在岸上的衣裳扔到樹梢上。《益智》周刊選登我的作文，后來又連載我的模仿劉大白先生的《三兒苦學(xué)記》的小說《飄零》。 我常常偷偷到通州萬壽宮 大街聽評(píng)書，漸漸的聽書不過癮便買武 俠小說來讀。如果我的記憶無誤，她已經(jīng) 年逾古稀了。 附： 板書設(shè)計(jì) 我的一位國(guó)文老師 梁實(shí)秋 綽號(hào)兇 相貌丑 衣著不修邊幅 懷念 印象最深 行為可笑 言語兇 選輯教材新舊兼收，介紹作者 親切自然，提高了我的學(xué)習(xí)興趣 敬佩 朗讀課文抑揚(yáng)頓挫 受益最多 批改作文大刀闊斧 指導(dǎo)寫作技巧點(diǎn)石成金 教后記： 對(duì)于選修教材，課標(biāo)要求：“學(xué)習(xí)鑒賞散文的基本方法，初步把握散文的藝術(shù)特性，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn) ，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 設(shè)計(jì)亮點(diǎn) ： 如線串珠，以點(diǎn)帶面，抽絲剝繭，層層深入，如水自然， 平中見奇。梁實(shí)秋的文章語言幽默風(fēng)趣 ,很吸引人。尊師重教也是孔子的主張，作者的尊師也是受此影響。 一天，已經(jīng)放學(xué)兩個(gè)小時(shí)，就要凈校關(guān)門了，我們的教室仍然笑語聲喧，走讀的同學(xué)不想離校回家。戴老師新婚，?；乇本┘抑信c丈夫團(tuán)聚。每周將各班的優(yōu)秀作文集中起來評(píng)選，入選者重新謄寫，畫上題圖尾花，張貼公布于大墻上?！? “依你，寫 !” “我在課堂上寫不完。 第一堂作文課，戴老師命題。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。紅摹紙上，一首小詩： 一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。 童年，說不完的故事 劉紹棠 1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。 （ 2）善抓特征 ,描畫細(xì)膩 作者不愧為散文大家 ,在他的筆下 ,人物栩栩如生。 六、布置作業(yè) 小試身手： 請(qǐng)用 50至 100字刻畫同學(xué)外貌或是寫有關(guān)同學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)，寫好后讀給同學(xué)聽一聽，看看同學(xué)能不能猜出來。 四、重點(diǎn)講解，深度研習(xí) 問題探究： 文題為“我的一位國(guó)文老師”，作者潑墨如水的用了八個(gè)自然段來 寫徐老師的趣聞逸事。 使“我”受益最多：選輯教材新舊兼收 ，介紹作者親切自然，提高了我的學(xué)習(xí)興趣；朗讀課文抑揚(yáng)頓挫；批改作文大刀闊斧；教我寫作技巧點(diǎn)石成金，受用終生。晚年懷念故人、思戀故土的散文更寫得深沉濃郁，感人至深。 師 ： 梁實(shí)秋是臺(tái)灣卓有成就的文學(xué)研究家、翻譯家 ,同時(shí)也是被臺(tái)灣尊為散文一代宗師的小品散文大家。 師： 同學(xué)們 知道這 幾句話是形
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