20xx蘇教版語文選修旅夜書懷word教學設計及反思-文庫吧在線文庫
【正文】 檢測法、誦讀法、討論法、比較法 補充資料：鑒賞詩歌的一些最常用的基本方法和角度等資料。 六、教學過程 教學安排：一課時 教學過程： （一）出示本節(jié)課的學習目標。掌握一些基本的朗誦技巧。 ，其他小組補充評點相關內(nèi)容。”用春天的那種生機勃勃春光無限的美景來反襯出展示出征時的悲壯心情。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 ，帶著自己的情感，用優(yōu)美的語言，改寫本詩。本節(jié)課設計的拓展環(huán)節(jié)，將自己喜歡的一句或兩句詩改寫成優(yōu)美的散文，本環(huán)節(jié)有效地訓練了學生抓取畫面、融注情感、組織語言、恰當表達等多方面的能力，課堂上佳段頻現(xiàn)。通過本環(huán)節(jié) 的學習，學生可以從讀者和聽者這兩個角度去賞析文本，更容易加深對文本的理解和把握，而且還可能生成很多個性化的理解。學生在讀的過程中，既加深了對詩歌內(nèi)容的理解，同時也對詩歌情感有了更深地把握。通過這個環(huán)節(jié)領會詩歌鑒賞的一般方法，有所感有所悟，時間充裕，學生就能分析鑒賞的深刻。教師應該大膽地放手學生。 教師點評過多，學生點評略少。 憾與不足 環(huán)節(jié)設計過多。②從局部到整體，從品悟到實踐，梯度呈現(xiàn)，適應不同程度的學生。學科長在每次的學習中，負責組織小組成員展開課前的自主預習；課堂上組織討論，收集問題，形成觀點，參與全班交流；課后督促檢查該科作業(yè)的完成。 （八）師生小結(jié)課堂。 2.“親朋無一字”和“天地一沙鷗”兩句中的“一”字異曲同工，形象地描繪了詩人的身世處境，請分析其好處。本詩是杜甫的代表作之一，杜甫有很多詩都是用這種雄渾開闊的意境來表達深沉悲涼的情感，而且情感的表達低回曲折。 明確：闊大宏闊的景，深沉悲涼的情。 過 程： 。 ：改寫詩句，體會情景交融的 手法。 ，檢測學生詩歌鑒賞的能力。 三、學習目標 根據(jù)課程標準的總體要求，結(jié)合本單元的兩個教學目標，結(jié)合學生實際，我將本課的學習目標確定為：
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