【正文】 作中沒那么復(fù)雜 ? 聽的認(rèn)真，很受益 ? 知道另一種方法分析項(xiàng)目，并在嘗試。 產(chǎn)出 ： 指標(biāo) ： ? 一個污水處理系統(tǒng) ? 到 1997年 8月建成污水處理系統(tǒng)，集中處理全縣全部排污水量在 100噸以上的污水 ? 分?jǐn)偽鬯幚沓杀镜闹贫? ? 到 1997年 1月，排污量在 100噸以上的企業(yè)對“成本分?jǐn)偂敝贫冗_(dá)成共識 1640－ 1710 明確行動 ? 列入取得成果所需要的所有活動 ? 所有列入的活動要和產(chǎn)出直接有關(guān) ? 建立時間表保證行動的實(shí)施 ? 設(shè)計項(xiàng)目執(zhí)行團(tuán)隊，針對每一項(xiàng)活動，明確責(zé)任、分工 項(xiàng)目行動是在規(guī)定的時間里把項(xiàng)目投入轉(zhuǎn)化為預(yù)定產(chǎn)出或成果的活動。 ? 產(chǎn)出應(yīng)在最大程度上保證達(dá)到目的 ? 目的可以貢獻(xiàn)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 項(xiàng)目邏輯框架圖（ PM） 目標(biāo) (goal) 項(xiàng)目的最高目標(biāo)(定義目標(biāo)群體 ) 指標(biāo) (indicator) 用于測量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的變量 跟蹤監(jiān)測 (ME) 假設(shè) (assumption) 影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的宏觀因素，如政策、事件 目的 (purpose) 項(xiàng)目實(shí)施后的預(yù)期結(jié)果（涉及目標(biāo)群體） 指標(biāo) (indicator) 用于測量目的實(shí)現(xiàn)程度的變量 跟蹤監(jiān)測 (ME) 核實(shí)和檢驗(yàn)手段 假設(shè) (assumption) 獨(dú)立與項(xiàng)目管理，但卻能影響項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如政策、事件 產(chǎn)出 (output) 確保實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目的行動結(jié)果（涉及目標(biāo)群體） 指標(biāo) (indicator) 用于檢查行動產(chǎn)出的變量 跟蹤監(jiān)測 (ME) 核實(shí)和檢驗(yàn)手段 假設(shè) (assumption) 獨(dú)立與項(xiàng)目管理，但卻能影響項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如政策、事件 行動 (activity) 為取得產(chǎn)出所實(shí)施的活動 投入 (input) 實(shí)施活動所需要的人、物、財和服務(wù) 跟蹤監(jiān)測 (ME) 核實(shí)和檢驗(yàn)手段 假設(shè) (assumption) 獨(dú)立與項(xiàng)目管理，但卻能影響項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如政策、事件 項(xiàng)目書寫作格式（ 1） 1. 項(xiàng)目書首頁： a) 項(xiàng)目名稱 、 b) 項(xiàng)目地點(diǎn)實(shí)施單位 、 2. 項(xiàng)目描述 （ 邏輯框架－ 1） a) 背景及必要性 b) 問題陳述 c) 目標(biāo)群體描述：直接受益人 、 間接受益人 、 利益相關(guān)者 ? 需求 ? 與擬解決的問題的關(guān)系 ? 在項(xiàng)目中的地位和作用 d) 項(xiàng)目目標(biāo) e) 擬采取的方案 ， 以及有哪些機(jī)構(gòu)或人已經(jīng)在做同樣的事 ，你項(xiàng)目的特點(diǎn)與其的區(qū)別和特點(diǎn) c) 提交時間 d) 聯(lián)絡(luò)方式 項(xiàng)目書寫作格式（ 2） 3. 項(xiàng)目設(shè)計（邏輯框架－ 2） a) 目的及指標(biāo) b) 目標(biāo)及指標(biāo) c) 產(chǎn)出及指標(biāo) d) 活動 e) 投入 f) 跟蹤監(jiān)測、評估： ? 內(nèi)容 ? 方法、工具 注意?。?！ ? 強(qiáng)調(diào)目標(biāo) ? 強(qiáng)調(diào)目標(biāo)群體 ? 強(qiáng)調(diào)邏輯關(guān)系： – 如果我們采取行動，并且假設(shè)是對的，我們將產(chǎn)生成果 – 如果我們產(chǎn)生成果，并且假設(shè)是對的，我們將會實(shí)現(xiàn)目的 – 如果我們實(shí)現(xiàn)了目的，并且假設(shè)是對的，我們將對目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。 投入是實(shí)施項(xiàng)目、取得項(xiàng)目成果、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所必須的“原材料”。 項(xiàng)目目標(biāo)和目的 長遠(yuǎn)目標(biāo)： 改善淮河水質(zhì)。 問題樹方法 問題樹分析是設(shè)計項(xiàng)目和處理工作矛盾時的一種工具。因此，造成現(xiàn)象的真正原因 /根源才是問題，項(xiàng)目就是解決這些根源的對策的具體行動。期待更多 ? 講課的時間很緊促，好多內(nèi)容只有暫時性的記憶 ? 時間控制 ? 有些累！手機(jī)不能調(diào)成震動嗎？ 29 2 0 項(xiàng)目理由：問題描述 問題與描述 嚴(yán)重性 指標(biāo) /實(shí)例 影響 受影響人群 趨勢和威脅 武漢大學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展 無 /無 社團(tuán)人才文化流失、資金少、凝聚力差、環(huán)保意識不能提高、理想不能實(shí)現(xiàn) 環(huán)保社團(tuán)、在校生、基金會內(nèi)部成員 社團(tuán)跨掉、低水平重復(fù)、NGO不能發(fā)展、資源 襄樊農(nóng)民收入低 無 /無 養(yǎng)牛效益低、養(yǎng)牛積極性下降 養(yǎng)牛戶、相關(guān)產(chǎn)業(yè)人群 肉品質(zhì)下降、農(nóng)業(yè)發(fā)展、當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)鏈 洪湖地區(qū)居民、企業(yè)環(huán)境意識薄弱 無 /無 直接排放 漁民生活資料減少，收入減少，湖區(qū)水質(zhì)下降，環(huán)境變差 漁民、湖區(qū)居民、主體市民 本地小氣候調(diào)蓄、生物多樣性 中國公民環(huán)保意識和參與程度低 無 /有，但在中國吐痰、扔垃圾有什么嚴(yán)重后果？ ？ ？ ？ 0900－ 0930 評估重點(diǎn)：箭頭所代表的邏輯關(guān)系是否存在？ 武漢大學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展 社團(tuán)人才流失、資金少、凝聚力差 學(xué)生環(huán)保意識不能提高、理想不能實(shí)現(xiàn) 同心協(xié)力 襄樊農(nóng)民收入低 養(yǎng)牛積極性下降 養(yǎng)牛效益低 神奇 中國公民環(huán)保意識和參與程度低 ？ 小草 洪湖地區(qū)居民、企業(yè)環(huán)境意識薄弱 湖區(qū)水質(zhì)下降 漁民生活資料及收入減少 蜜蜂 直接排放污染物 0910 利益相關(guān)者分析：誰是目標(biāo)群體？誰有哪些項(xiàng)目所需要的資源？因而成為項(xiàng)目的合作伙伴？ 神奇隊 重要性 高 低 影響力 高 政府 NGO 、收購者、技術(shù)站 低 養(yǎng)牛戶 市場、供應(yīng)商 同心協(xié)力 重要性 高 低 影響力 高 基金會 南京綠石 低 學(xué)生社團(tuán)、在校生 學(xué)校團(tuán)委 蜜蜂 重要性 高 低 影響力 高 魚政、旅游、保護(hù)區(qū) 水產(chǎn)、漁民 低 學(xué)生 農(nóng)戶 小草 重要性 高 低 影響力 高 政府、企業(yè)、NGO、環(huán)保主義 學(xué)生社團(tuán) 低 學(xué)校、污染受害人 漠視者、污染企業(yè) 091