用邏輯框架法設(shè)計(jì)項(xiàng)目-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 間表） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1200. 1 In c ep ti on In i ti al pr oject te am a r r an ge m en t As s ess m en t o f I F P F ell ow s 39。 項(xiàng)目目標(biāo)： 本縣淮河流域的污染企業(yè)達(dá)標(biāo)排放。有不同的技術(shù)用于實(shí)施這種分析，例如專(zhuān)題研討會(huì)、焦點(diǎn)組討論、參與快速評(píng)估等。 ? 它強(qiáng)調(diào)： – 項(xiàng)目的目標(biāo) – 項(xiàng)目受益人群 – 規(guī)劃時(shí)的參與性 – 對(duì)實(shí)施全過(guò)程的跟蹤監(jiān)測(cè)以保證實(shí)施質(zhì)量 規(guī)劃邏輯 國(guó)家 /地區(qū)范圍 項(xiàng)目實(shí)施地 國(guó)家 /地區(qū)范圍 項(xiàng)目實(shí)施地 最終目標(biāo) 目的 項(xiàng)目 行動(dòng) 投入 產(chǎn)出 現(xiàn)狀 成果 總結(jié)“分析現(xiàn)狀” I. 項(xiàng)目背景 a. 背景 b. 問(wèn)題陳述 c. 項(xiàng)目目標(biāo) d. 方案 ? 方案描述 ? 利益相關(guān)者及其作用的分析 ? 方案的可行性 e. 項(xiàng)目的可持續(xù)性、創(chuàng)新性、實(shí)事求是 II. 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 團(tuán)隊(duì)討論、報(bào)告－ 1 ? 團(tuán)隊(duì)討論征集、選定一個(gè)項(xiàng)目想法 – 本團(tuán)隊(duì)想通過(guò)項(xiàng)目解決什么問(wèn)題？ – 對(duì)擬解決的問(wèn)題的描述：受這個(gè)問(wèn)題影響的人群是哪些？影響是什么？ – 如果不解決這些問(wèn)題，它的 發(fā)展趨勢(shì)、和可能帶來(lái)的威脅是什么？ ? 15分鐘討論 ? 團(tuán)隊(duì)報(bào)告、分享討論結(jié)果：每組 5分鐘 分析問(wèn)題所在 ? 問(wèn)題現(xiàn)象不是問(wèn)題?。?！問(wèn)題分析就是根據(jù)邏輯關(guān)系尋找造成這個(gè)問(wèn)題的真正原因，從而為解決問(wèn)題提供正確的切入點(diǎn)。 – 地理范圍內(nèi)：是項(xiàng)目實(shí)施地的大多數(shù)人，而不是實(shí)施單位 – 項(xiàng)目活動(dòng)范圍 – 目標(biāo)群體的經(jīng)濟(jì)狀況：生活狀況、條件 – 目標(biāo)群體的需求 – 性別和年齡 – 社會(huì)地位 “利益相關(guān)者”分析方法 ? “頭腦風(fēng)暴”得出利益相關(guān)者“清單” ? 用“利益相關(guān)者”表－鑒別各利益相關(guān)者的利益所在 鑒定利益相關(guān)者利益所在：“小額貸款”扶貧項(xiàng)目 利益相關(guān)者 利益所在 正 /負(fù) 與項(xiàng)目的關(guān)系 農(nóng)戶(hù) 產(chǎn)品、產(chǎn)量和收入提高 ＋ 主體、受益人 個(gè)體農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)商 收購(gòu)生意改善 ＋ 市場(chǎng)資源、合作者 農(nóng)村剩余勞力 就業(yè)機(jī)會(huì)改善 ＋ 主體、受益人 當(dāng)?shù)匦≠J款商 貸款人維權(quán)意識(shí)提高 － 因利益受損可能成為障礙或風(fēng)險(xiǎn) 貸款人 /數(shù)額減少 － 當(dāng)?shù)卣? 項(xiàng)目的成功 ＋ 資源、控制 農(nóng)戶(hù)維權(quán)意識(shí)提高可能 導(dǎo)致土地稅費(fèi)的減少 － “利益相關(guān)者”分析矩陣 ? 利益相關(guān)者的“影響力”以及項(xiàng)目對(duì)各自的“重要性”分析 ? 1：基本不重要或沒(méi)有影響力 ? 5：非常重要或影響力很大 鑒定利益相關(guān)者重要性和影響力 利益相關(guān)者 stakeholders 重要性 importance 影響力 influence 農(nóng)戶(hù) 5 2 個(gè)體農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)商 1 3 農(nóng)村剩余勞力 5 1 當(dāng)?shù)匦≠J款商 1 2 當(dāng)?shù)卣? 5 5 “利益相關(guān)者”分析矩陣 ? 重要性 /影響力矩陣－確定項(xiàng)目對(duì)利益相關(guān)者的不同優(yōu)先考慮 重要性 /影響力矩陣 不同的優(yōu)先性 重要性 高 低 影響力 高 得到并保持他們的支持、參與至關(guān)重要 不是關(guān)注重點(diǎn)，但他們的利益不可被忽視，避免其正當(dāng)利益受侵害 低 關(guān)注重點(diǎn)，需要特別保護(hù)其利益（目標(biāo)群體、項(xiàng)目主體） 不是關(guān)注重點(diǎn)，但對(duì)他們要稍加注意和檢測(cè) 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：討論－ 2 ? 用頭腦風(fēng)暴的方法，填寫(xiě)利益相關(guān)者“清單” – 和 我們的 項(xiàng)目相關(guān)的機(jī)構(gòu)、部門(mén)是哪些？ – 相關(guān)機(jī)構(gòu)、部門(mén)和受益人的需求和利益所在？以及之間的關(guān)系？誰(shuí)會(huì)得益于項(xiàng)目？誰(shuí)的利益會(huì)應(yīng)為項(xiàng)目而受損？ ? 根據(jù)利益相關(guān)者清單，填寫(xiě) 2個(gè)表格 – 識(shí)別他們各自擁有什么樣的資源，或有什么樣的影響？明確他們各自的重要性和影響力 – 識(shí)別他們?cè)陧?xiàng)目中的角色，誰(shuí)是目標(biāo)群體、誰(shuí)有什么樣的資源、誰(shuí)時(shí)合作者、或風(fēng)險(xiǎn)，等？ – 如何發(fā)揮他們的資源或合作者的作用，避免他們可能帶來(lái)的粉線 ? 討論 35分鐘 ? 團(tuán)隊(duì)陳述（每組 5分鐘） 項(xiàng)目的利益相關(guān)方分析 利益相關(guān)者 利益所在 正 /負(fù) 鑒定利益相關(guān)者重要性和影響力 利益相關(guān)者 重要性 影響力 明確目標(biāo)群體及優(yōu)先性 不同的優(yōu)先性 重要性 高 低 影響力 高 低 活動(dòng)安排： 10月 27日 ? 昨日評(píng)估（ 0900－ 0905） ? 用邏輯框架規(guī)劃項(xiàng)目 ：（ 0900－ 1500） – 回顧昨天的小組討論產(chǎn)出 ——問(wèn)題陳述、利益相關(guān)者分析、問(wèn)題分析、方案 – 用邏輯框架要素設(shè)計(jì)項(xiàng)目 ——練習(xí)與討論 ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)（ 1330－ 1400） ? 介紹 NGO網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和 NGO學(xué)習(xí)網(wǎng)（ 1545－530） 10月 27日評(píng)估結(jié)果 最清楚 ? 從想法到項(xiàng)目 ? 利益相關(guān)者分析： 2人 ? 提供的工具分析、使用： 2人 ? SWOT分析： 2人 ? 對(duì)問(wèn)題的解決方法，問(wèn)題樹(shù)： 3人 ? 項(xiàng)目規(guī)劃、怎樣找項(xiàng)目，從想法到項(xiàng)目，這對(duì)我們非常重要： 2人 ? 重要性，影響力 ? 基本明白清楚，都清楚： 6人 ? 上午內(nèi)容理論框架貌似清楚 29 2 0 10月 27日評(píng)估結(jié)果 最不清楚 ? 項(xiàng)目評(píng)估 ? 建立問(wèn)題樹(shù)時(shí)最后指向具體解決方案的根據(jù) ? 怎樣進(jìn)行 邏輯 性分析，強(qiáng)調(diào)邏輯： 2人 ? 重要性和影響力： 2人 ? 利益相關(guān)評(píng)估、評(píng)定： 2人 ? 有些概念掌握不是太準(zhǔn)確 ? 項(xiàng)目的系統(tǒng)性?xún)?nèi)容無(wú)法消化 ? 沒(méi)有 29 2 0 10月 27日評(píng)估結(jié)果 感想 ? 聽(tīng)的認(rèn)真，很受益，很滿(mǎn)意 2人 ? 團(tuán)體參與的重復(fù)性太強(qiáng)就是老讓大家討論，講解重復(fù)使大家變得沒(méi)有太多熱情！ ? 實(shí)際工
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1