用邏輯框架法設(shè)計項目-免費閱讀
【正文】 ? 指標(biāo)的分類： – 可量化指標(biāo) – 不可量化指標(biāo) 0840－ 0940 0230－ 0330 監(jiān)測、評估內(nèi)容 ? 立項階段的評估 —設(shè)計的有效性： – 目標(biāo)群體是誰？項目要滿足他們的哪些需求？ – 目標(biāo)、目的、產(chǎn)出、行動之間的邏輯性 – 投入是否設(shè)計合理 – 可持續(xù)性的設(shè)計 ? 執(zhí)行階段的監(jiān)測 —執(zhí)行是否按照規(guī)劃進(jìn)行？ – 投入、活動、產(chǎn)出、執(zhí)行時間表 – 項目管理及執(zhí)行團(tuán)隊的有效性 ? 項目結(jié)束后的評估 —命中率或瞄準(zhǔn)機(jī)制、效率： – 資源是否落到目標(biāo)群體頭上？有沒有流失？ – 資源是否得到了有效利用？ 項目是否達(dá)到了設(shè)計的結(jié)果？ – 可持續(xù)性的評估 監(jiān)測表的內(nèi)容 監(jiān)測對象 指標(biāo) 跟蹤監(jiān)測 內(nèi)容 工具 /方法 產(chǎn)出 項目進(jìn)度 服務(wù)數(shù)量 服務(wù)質(zhì)量 工作計劃、 產(chǎn)出指標(biāo)、進(jìn)度報告、財務(wù)報告和審計、問卷調(diào)查、訪談、個案、服務(wù)對象的評估、利益相關(guān)方的評估、等 活動 項目進(jìn)度 服務(wù)數(shù)量 服務(wù)質(zhì)量 明確項目基本假設(shè) 目標(biāo) 目的 成果 /產(chǎn)出 行動 投入 關(guān)鍵因素 關(guān)鍵因素 關(guān)鍵因素 關(guān)鍵因素 關(guān)鍵因素 外部條件構(gòu)成實施項目的基本假設(shè)或風(fēng)險。 檢驗產(chǎn)出的設(shè)定 產(chǎn)出： ? 一個污水處理系統(tǒng)可集中處理全縣全部（ 8個）排污水量在 100噸以上的污水 項目目標(biāo)： 到 1998年零點，本縣日排放廢水量 100噸以上的企業(yè)達(dá)到國家的排放標(biāo)準(zhǔn)。 快 速 評 估 分 析 法 ? 從各自角色的角度（政府、學(xué)校 /兒童、村委會 /村民、縣辦），在卡片上寫下你認(rèn)為在你的所在地，的目標(biāo)群體面臨的困難和問題是什么？ ? 每張卡片只寫一個問題； ? 每人可寫多張卡片； ? 通過討論將卡片上的問題歸類； ? 討論分析每一類問題之間的關(guān)系，識別出主要問題 。用邏輯框架法設(shè)計項目 Local Framework Approach to WES 環(huán)境與發(fā)展研究所IED/LEADChina 活動安排 ? 從想法到項目 ? 問題樹分析法 ? 利益相關(guān)者分析法 ? 制定解決方案 什么是一個成功的規(guī)劃 ? ? 項目規(guī)劃是一個不斷溝通的過程； ? 項目設(shè)計者與各種利益相關(guān)方不斷協(xié)商以對問題的分析、目標(biāo)以及行動達(dá)成共識的過程； ? 是與資助方對共同利益達(dá)成共識的過程； ? 明確參與各方的分工和責(zé)任（包括機(jī)構(gòu)內(nèi)部）的過程； ? 是組織內(nèi)部團(tuán)隊建設(shè)的過程。 分析問題所在 —“問題樹” 問題 問題 問題 問題 關(guān)鍵問題 問題 問題 問題 問題 問題 問題 結(jié)果 原因 淳化“供水項目”的問題分析 取水難 水質(zhì)差 溫飽問題 上學(xué) 距離遠(yuǎn)不安全 教學(xué)質(zhì)量低 沒供水設(shè)施 社區(qū)水源污染 資源 /環(huán)境 /衛(wèi)生意識差 社區(qū)道路極差 校舍設(shè)施差 師資 困難 原因 方案 社區(qū) /村發(fā)展計劃 修路 發(fā)展生產(chǎn) 道路排水 利益相關(guān)者的認(rèn)知與識別 10月 19日評估結(jié)果 最清楚 ? 從想法到項目 ? 利益相關(guān)者分析 2人 ? 提供的工具分析、使用 2人 ? SWOT分析 2人 ? 對問題的解決方法，問題樹 3人 ? 項目規(guī)劃、怎樣找項目，從想法到項目，這對我們非常重要 2人 ? 重要性，影響力 ? 基本明白清楚，都清楚 6人 ? 上午內(nèi)容理論框架貌似清楚 29 2 0 0830－ 0840 10月 19日評估結(jié)果 最不清楚 ? 項目評估 ? 建立問題樹時最后指向具體解決方案的根據(jù) ? 怎樣進(jìn)行 邏輯 性分析，強調(diào)邏輯 2人 ? 重要性和影響力 2人 ? 利益相關(guān)評估、評定 2人 ? 有些概念掌握不是太準(zhǔn)確 ? 項目的系統(tǒng)性內(nèi)容無法消化 ? 沒有 29 2 0 0830－ 0840 10月 19日評估結(jié)果 感想 ? 聽的認(rèn)真，很受益，很滿意 2人 ? 團(tuán)體參與的重復(fù)性太強就是老讓大家討論，講解重復(fù)使大家變得沒有太多熱情！ 1人 ? 實際工作中沒那么復(fù)雜 ? 聽的認(rèn)真，很受益 ? 知道另一種方法分析項目，并在嘗試。 產(chǎn)出 /成果和項目目標(biāo)的區(qū)別： ? 獨立的雞蛋保護(hù)架 產(chǎn)出的指標(biāo) ? 用指標(biāo)要素，確立每一項產(chǎn)出的指標(biāo) 目標(biāo) ： 改善淮河水質(zhì) 指標(biāo) ：在 1998年零點淮河水質(zhì)量不底于 1980年的水平 目的 ： 本縣企業(yè)達(dá)標(biāo)排放。它們和項目管理無關(guān)，但卻能影響項目的成功。 ne ed s a nd b aseli ne r esea r c h0. 2 A n n u a l p r o je c t p r o g r e s s r e p o r t Ye ar 1 r ep or t Ye ar 2 r ep or t Ye ar 3 r ep or t0. 3 Pr oject r evi ew In dic at or d evelopm en t f or m on i to r i ng a nd e v alua ti on p ur po s e M i d te r m r evi ew F i na l r evi ew11. 1 Sy s te m d esi gn , d evelopm en t o r m od i fi c at i on o f t he te c hn i c al c or e1. 2 U pd at e C hina IFP F ell ow F or um i nt o th e IF P F ell ow Se r v i c e s y s te m1. 3 Ad d a l ea r ning fu ncti on to th e s y s te m , incl u
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