新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-212獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用(完整版)
【正文】 認(rèn)為 “ X與 Y有關(guān)系 ” ； （ 6） 如果 k， 就有 90%的把握認(rèn)為 “ X與 Y有關(guān)系 ” ； （ 7） 如果 k=， 就認(rèn)為沒(méi)有充分的證據(jù)顯示 “ X與 Y有關(guān)系 ” . 臨界值 例 1 在某醫(yī)院 ， 因?yàn)榛夹呐K病而住院的 665名男性病人中 ， 有 214人禿頂；而另外 772名不是因?yàn)榛夹呐K病而住院的男性病人中有 175人禿頂 。 在多大程度上可以認(rèn)為高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系 ？ 為什么 ？ 2( 1 ) ,??PK而我們所得到的 K2的觀測(cè)值 k≈， 這就意味著 “ 性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系 ” 這一結(jié)論錯(cuò)誤的可能性約為 （ 或小于 ） ， 即有 95%（ 或大于 95%） 的把握認(rèn)為 “ 性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間有關(guān)系 ” 。 因?yàn)檫@組數(shù)據(jù)來(lái)自住院的病人 ， 因此所得到的結(jié)論適合住院的病人群體 ． 例 2 為考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系 ， 在某城市的某校高中生中隨機(jī)抽取 300名學(xué)生 ， 得到如下聯(lián)表： 喜歡數(shù)學(xué)課程 不喜歡數(shù)學(xué)課程 總計(jì) 男 37 85 122 女 35 143 178 總計(jì) 72 228 300 由表中數(shù)據(jù)計(jì)算 K2的觀測(cè)值 k≈。定量變量 的取值一定是實(shí)數(shù) ， 它們的取值大小有特定的含義 ， 不同取值之間的運(yùn)算也有特定的含義 . 如身高、體重、考試成績(jī)、溫度等等 . 變量 定量變量 分類(lèi)變量 兩個(gè)定量變量的相關(guān)關(guān)系分析：回歸分析（畫(huà)散點(diǎn)圖、相關(guān)指數(shù) R殘差分析） （定性變量） 對(duì)于性別變量 ， 其取值為男和女兩種 ， 這種變量的不同 “ 值 ” 表示個(gè)體所屬的不同類(lèi)別 ， 像這樣的變量稱為 分類(lèi)變量 . 在日常生活中 ， 主要考慮 分類(lèi)變量之
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