打造領(lǐng)導(dǎo)力甄別高潛力人才(完整版)
【正文】 deliberate ?親切友好 amiable ?堅(jiān)持不懈 persistent ?善傾聽(tīng)者 good listener ?全面周到 thorough ?自制力強(qiáng) selfcontrolled DESCRIPTIVE WORDS描述詞語(yǔ) 47 C可觀察到的行為 1040 187。幾乎不會(huì)有直接的眼神交流 187。 經(jīng)理人讀書會(huì) 讀書Tips 讀后評(píng)點(diǎn) 海外銷售通用素質(zhì)諑程 讀書論壇 主題選擇 選題不選書 讀書不書評(píng) 知識(shí)管理 讀書話事 眾說(shuō)紛紜 知識(shí)沉淀 知識(shí)傳播 讀書分享 XXXX經(jīng)理人學(xué)習(xí)項(xiàng)目 /活勱 項(xiàng)目 /活勱策劃 總結(jié)不評(píng)估 延伸閱讀 書籍推薦不選擇 第一期 第二期 第三期 第四期 第五期 第六期 55 演講完畢，謝謝觀看！ 。拘謹(jǐn)?shù)闹w語(yǔ)言 187。準(zhǔn)時(shí)，而且會(huì)做好準(zhǔn)備 187。會(huì)向別人展示其能力證書 187。尋求雙贏的解決方案 High I ?關(guān)系導(dǎo)向 ?激情感染 ?人脈豐富 ?生動(dòng)有趣 ?樂(lè)觀積極 高 I ?有影響力 influential ?有說(shuō)服力 persuasive ?友好 friendly ?善于言辭 verbal ?健談 municative ?樂(lè)觀積極 positive DESCRIPTIVE WORDS描述詞語(yǔ) 44 S可觀察到的行為 1039 187。衣著時(shí)尚 187。試圖支配 187。通常行動(dòng)迅速 187。 時(shí)間管理 領(lǐng)導(dǎo)技能 轉(zhuǎn)變之輪 履行新的工作職責(zé)要求領(lǐng)導(dǎo)者具備新的能力 工作價(jià)值觀 領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為什么工作具有價(jià)值以及如何為組細(xì)帶來(lái)價(jià)值的新的理念 開(kāi)啟領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)變之輪的按鈕 如何分配時(shí)間的新的時(shí)間管理框架 領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)（ Manager Ready） 課程內(nèi)容 ? 成為領(lǐng)導(dǎo)者意味著什么 ? 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 ? 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的概念 ? IC和 LO的工作理念的區(qū)別； 學(xué)習(xí)目標(biāo) 互勱練習(xí) ? 從個(gè)體貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要具備的技能 ； ? 認(rèn)識(shí)到管理者通過(guò)其他人工作，成功不 ? 否的衡量通過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行； ? 了解丌同領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)要求丌同的領(lǐng)導(dǎo)力水平和內(nèi)容； 作為領(lǐng)導(dǎo)他人者所需要的最重要的 23項(xiàng)技能是什么？ 課時(shí) 2小時(shí) 課程內(nèi)容 模塊一 ：角色認(rèn)知 (角色誤區(qū)、上下平行關(guān)系、自我認(rèn)知 ) 管理的四個(gè)角色誤區(qū)： 失賢： 授權(quán)失賢 保護(hù)無(wú)能、傷害優(yōu)秀 急功近利 角色轉(zhuǎn)變 上下平行關(guān)系：下級(jí)不遠(yuǎn)不近 管理三要素 意識(shí) 工具 堅(jiān)持 兩個(gè)通道：職業(yè)發(fā)展通道、溝通通道 管理的核心就是溝通，在信任的基礎(chǔ)上：督導(dǎo)、教練 重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)員工的：思想 能放下都放下：關(guān)注重點(diǎn) 2： 8 整體大于部分之和、珍視差異、求同存異 有一個(gè)前提：不要用同一標(biāo)準(zhǔn)去管理所有人 氛圍和同事關(guān)系對(duì)熱情產(chǎn)生重大影響 管理學(xué)上所說(shuō)的幾個(gè)要素 船長(zhǎng)（產(chǎn)品總監(jiān)） 大將 外交官 心理咨詢師 后勤部長(zhǎng) 風(fēng)向標(biāo) 好氛圍 劉邦、項(xiàng)羽 種地的 角色認(rèn)知 我們經(jīng)過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)力大師拉姆查蘭研究室多年的合作，在拉姆查蘭領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)的基礎(chǔ)上我們深入研究本地化的可行性，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)轉(zhuǎn)變階段的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵因素涵蓋三部分，這三項(xiàng)因素形成一個(gè)互相影響制約的“轉(zhuǎn)變之輪”。 基于評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，結(jié)合候選人其他信息（崗位績(jī)效、工作經(jīng)驗(yàn)等），建議召開(kāi)人才盤點(diǎn)研討會(huì)，以繪制出一類管理者后備的人才地圖 觀眾 spectator 候補(bǔ)隊(duì)員 Player under review 高潛力選手 Emerging player 優(yōu)秀選手 Top player 可靠選手 Solid player 明星 Star 新兵 rookie 冠軍 Champion 績(jī)效表現(xiàn) PERFORMENCE 潛力 POTENTIAL 表現(xiàn)突出的候選人清單 有爭(zhēng)議的黑馬清單 邊緣上的候選人清單 不太可能的候選人清單 備注：因欠缺全面客觀的績(jī)效數(shù)據(jù)，此處暫時(shí)未給出實(shí)際的九宮格人才地圖，僅提供分析框架 人才盤點(diǎn)是在測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上對(duì)人才的可繼任性和發(fā)展性進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估的過(guò)程，并借此校準(zhǔn)人才需求規(guī)劃和繼任目標(biāo)，其流程包括候選人現(xiàn)狀盤點(diǎn)、目標(biāo)崗位人才狀態(tài)評(píng)價(jià)和發(fā)展繼任目標(biāo)設(shè)定等 潛力 績(jī)效 NP LR 低潛力 P 有潛力 UP 高潛力 BE ME 滿足期望 EE 超出期望 GEE 極大超出期望 a c e(A類 ) g(S類 ) h(A類 ) f b d 目標(biāo)一：確定當(dāng)前崗位人員潛力和績(jī)效情況 目標(biāo)二：評(píng)估崗位當(dāng)前人才狀態(tài) 理想：有合適的繼任者 崗位 * 空缺：目前沒(méi)有繼任者 崗位 * 過(guò)剩：過(guò)多的繼任者 崗位 * 堵塞：在職無(wú)機(jī)會(huì)晉升，下屬有機(jī)會(huì) 崗位 * 績(jī)效不佳：整體不能達(dá)到期望 崗位 * 目標(biāo)四：規(guī)劃
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