潤物細無聲——治班策略(完整版)
【正文】 …… ， ? 同時，利用課余或周末，以飛信的形式與孩子的交流與溝通，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、252。 ? 立足常規(guī)，嚴格要求，教會學(xué)生做人。強化干部的服務(wù)與服從意識，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)人觀念。 ? “真誠、互助、樂學(xué)、自信” ? “誠信 —— 做人之根，踏實 —— 成事之本，學(xué)習(xí) ——進取之源，技能 —— 競崗之泉”、 ? “凡事用心，不因簡單而不為” —— 引領(lǐng)學(xué)生明確團結(jié)、進取、學(xué)會做人、學(xué)會做事的育人宗旨，以營造良好的班級文化氛圍，體現(xiàn)出班級管理與建設(shè)的精神；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生積極思考自己在班建中的定位，以“我自信，我規(guī)劃”為主題的“專欄”順應(yīng)產(chǎn)生。 ? 介入軍訓(xùn)，感知師愛真切。 ? 2023屆電子商務(wù) 1班，由阿壩洲的諾爾蓋、黑水等 9個縣區(qū)的 32名“ 9+3”學(xué)生和成都市及周邊 7縣區(qū)內(nèi)地 13名學(xué)生組成， ? 藏、羌、漢三族共存。 ? 性格各異：不少學(xué)生來自阿壩洲周邊相對閉塞地區(qū)，大都性格內(nèi)向，存在膽小自卑心理，為人處事非常小心謹慎，不善于表達，不擅于與人溝通，有一種天生的自閉感在其間。 ? 包含“ 9+3”與內(nèi)地兩部分學(xué)生，其中內(nèi)地生 13人，“ 9+3”學(xué)生 32人。 ? 多地區(qū)，多文化背景。 一、入學(xué)教育，明析學(xué)情，真情鋪墊，縮短師生心的距離 ? 人與人之間最遠的莫過于“心的距離”。 ? 以自撰散文詩《因為有愛 —— 寫給未謀面的你》作為給學(xué)生與家長的見面禮，以調(diào)動起學(xué)生對“師愛”的渴求。 ? 提煉“凈、靜、敬、謹、精、競”六字班訓(xùn) —— 班級管理與建設(shè)的藍圖。 ? 培養(yǎng)一個分工明確、工作高效的學(xué)生干部隊伍是推行班級自主化管理與建設(shè)的關(guān)鍵。 ? 推行在管委會監(jiān)管下的“輪流班委”與“值周班長負責(zé)制”， ? 以周例會的形式，加強干部培訓(xùn)，注重各崗位“工作”與“問題”的反饋。 ? 通過主題班會列舉現(xiàn)實生活中的諸多安全案例，強化學(xué)生不涉是非事，不交是非人，遇事冷靜，培養(yǎng)學(xué)生和諧包容的成事品質(zhì)，以教會學(xué)生學(xué)會做事。 ? 抓好新生入學(xué)教育，按專業(yè)培養(yǎng)的目標與要求，梳理各項專業(yè)技能項目，明確各項專業(yè)技能達標考核標準， ? 適時地以主題班會、教育專題講座、報告等形式，讓學(xué)生了解專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，明確行業(yè)用人規(guī)格要求，做好專業(yè)思想教育引導(dǎo)工作。 ? 以主動“捐出一本好書”為希望，積極籌建“班級讀書沙龍”活動，以營造良好的讀書氛圍，進一步擴大學(xué)生視野的同時，強化學(xué)生多讀書、讀好書的意識，培養(yǎng)學(xué)生的良好的讀書習(xí)慣。同時，主動關(guān)心學(xué)生住校情況，加強與生活老師的適時溝通，及時了解學(xué)生住校期間的守紀、衛(wèi)生及文明禮儀情況，以便及時做好學(xué)生的思想工作，營造宿舍“家”的和諧與溫馨的育人氛圍。 。 ? “個別來訪”、“電話訪談”、問卷調(diào)查； ? 建立班級博客，以日志、留言與回音壁等方式與家長溝通交流。以提升班級學(xué)
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