如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維(完整版)
【正文】 到的就不要。用 “吹 ”、 “吸 ”的辦法辦成哪些事情或解決哪些問題 ……由 A組回答 “吹 ”的辦法， B組學(xué)員回答 “吸”的辦法， 5分鐘內(nèi)有效回答辦法最多的組勝出。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的 90%以上的問題。 有好事者搞了個(gè)別開生面的測試 —— 用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈，請被測試者回答這是什么。這其中原因固然很多，“標(biāo)準(zhǔn)答案 ”可能在此扮演了一個(gè)重要角色。詹奧吉練習(xí)： 思維導(dǎo)圖為什么大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識與習(xí)慣？第二章 ： 曾有家長記述過這樣一件事：他讀一年級的兒子參加語文考試，有兩道看圖寫話題，第一題，他兒子對畫面上正在給小樹苗澆水的男孩寫道： “哥哥在種樹 ”，結(jié)果被老師判為錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)答案為 “哥哥在澆水 ”。什么是 創(chuàng)新？什么是 創(chuàng)新思維 ？第 一 章 ：創(chuàng)新： 創(chuàng)新：以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維內(nèi)容提要：什么是創(chuàng)新性思維；為什么 大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識與習(xí)慣；如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 起源于 拉丁語它原意有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。第二題，他兒子面對畫面上大片成熟的麥子和兩個(gè)正在捉蝴蝶的小孩寫道： “莊稼豐收了 ”。美國教育鼓勵(lì)有廣泛的興趣，中國美國教育鼓勵(lì)有廣泛的興趣，中國的教育是注重狹窄專業(yè)的教育是注重狹窄專業(yè) 。結(jié)果，當(dāng)問到機(jī)關(guān)干部時(shí)，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，都用求救的眼光看著在場的領(lǐng)導(dǎo)。但是思維定勢是一把雙刃劍，它有利于常規(guī)思考，卻不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。再由兩組學(xué)員分別評出對方組中最有創(chuàng)意的 “吹 ”、 “吸 ”的辦法。 四月 219:48 下午 四月 2121:48April 02, 20231行動出成果，工作出財(cái)富。 02 四月 20239:48:52 下午 21:48:52四月 211楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 02 四月 20239:48:52 下午 21:48:52四月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023/4/2 21:48:5221:48:5202 April 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 9:48:52 下午 9:48 下午 21:48
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