5s系統(tǒng)培訓(xùn)課件(ppt42頁(yè))(完整版)
【正文】 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查 一年 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)（封存） 定期檢查 二年 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)（封存） 定期檢查 未定 有用 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查 不需要用 變賣／廢棄 定期清理 不能用 廢棄／變賣 立刻廢棄 整理實(shí)施 一． 整理概念和實(shí)施 8 HK000M4I_Roadshow_1106 8 ，判斷要與不要 5S要與不要清單 5S小組： 表格完成日期： 序號(hào) 名稱 類別 規(guī)格 數(shù)量 單價(jià) 總價(jià) 使用頻率 要 /不要 1 2 3 4 5S改善紅牌子 編號(hào)： 5S小組： 填單人： 日期： 物品名稱： 物品數(shù)量： 分類： 原材料 機(jī)器 文件 半成品 工裝 零件 成品 量具 衛(wèi)生用品 輔料 工具 其他 不要原因： 現(xiàn)不使用 剩余物質(zhì) 不清楚 永不使用 儲(chǔ)存過量 其他 次貨 過時(shí)物質(zhì) 處理： 丟棄 留在工作場(chǎng)所附近 賣掉 倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存 回收利用 其他 執(zhí)行人： 執(zhí)行日起： 13. 貼紅牌子（必要時(shí)數(shù)碼相機(jī)拍照并隔離。 6. 庫(kù)存管理或盤點(diǎn)花時(shí)間的浪費(fèi)。 整頓實(shí)施： 二． 整頓概念和實(shí)施 12 HK000M4I_Roadshow_1106 12 整頓實(shí)施要點(diǎn)： 整頓三要素 1. 場(chǎng)所： 物品的放置場(chǎng)所原則上要 100%設(shè)定；物品的保管要 定點(diǎn)、定容、定量；生產(chǎn)線附近只能放真正需要的物品。 ?制定每位員工負(fù)責(zé)的范圍。 5. 訂立日常清掃時(shí)間表。 三． 清掃概念和實(shí)施 18 HK000M4I_Roadshow_1106 18 四． 清潔概念和實(shí)施 維持上面 3S的成果。（例如油煙 /粉塵 /噪音/有害煙霧 /消防設(shè)施 /化學(xué)品儲(chǔ)存等。如果不能貫徹到底，會(huì)造成公司內(nèi)保守而僵化的氣氛。 5. 建立有關(guān) 5S制度文件，作為指導(dǎo) 5S活動(dòng)組織，改善，評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。 2. 一切活動(dòng)都靠人，假如「人」缺乏遵守規(guī)則的習(xí)慣，或者缺乏自動(dòng)自發(fā)的精神，推行 5S易于流于形式，不易持續(xù)。 5S是一個(gè)龐大 /復(fù)雜的系統(tǒng)，先從小單位進(jìn)行試點(diǎn)，再全面展開更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 7. 注意強(qiáng)調(diào)某些地方，如角落 /天花板 /廁所的地方的 5S工作更容易引起大家對(duì) 5S的注意。成立 5S 推行委員會(huì)可以鼓動(dòng)各級(jí)員工積極參與 5S的推進(jìn)活動(dòng)。 ? 競(jìng)賽方式說明。 33 HK000M4I_Roadshow_1106 33 六． 查核 1. 把執(zhí)行 5S所采取的行動(dòng)和所達(dá)到的成效做好記錄，這些記錄能說明改善工作完成之前和之后的區(qū)別，對(duì)評(píng)估工作有很大好處。 ? 物質(zhì)處罰。 2. 不用的東西要立即處理，不可使其占用作業(yè)空間。 ，并加以配合。 8. 必要時(shí)，參與公司評(píng)分工作。 :10:1722:10:17March 8, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 :10:1722:10Mar238Mar23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 8, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 8日星期三 10時(shí) 10分 17秒 22:10:178 March 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 :10:1722:10Mar238Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 :10:1722:10:17March 8, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 。 。 2. 參加有關(guān) 5S教育訓(xùn)練，吸收 5S技巧。 4. 物品、工具及文件等要放置于規(guī)定場(chǎng)所。 35 HK000M4I_Roadshow_1106 35 5S的 3個(gè)發(fā)展層次 五． 執(zhí)行 5S行動(dòng)計(jì)劃 形式化 行事化 習(xí)慣化 內(nèi)心處于抵制狀態(tài)，沒有成為一種制度，沒有用心去做，認(rèn)為是額外工作，不是非做不可，主要是為了應(yīng)付上級(jí)或客戶檢查。 2. 所在區(qū)域主管就推動(dòng) 5S的表現(xiàn)作出評(píng)估，確定是否達(dá)到所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，從而決定應(yīng)變措施和將來的改善行動(dòng)。 教育訓(xùn)練： ? 5S理論。 3. 有使員工有能力讓員工承擔(dān)起責(zé)任，主管必須為他們安排有關(guān) 5S的培訓(xùn)，以幫助他們確認(rèn)正確的工作場(chǎng)所整潔程度。 9. 自己范圍自己負(fù)責(zé)，但完全依靠個(gè)人 /5S小組不可能提升全工廠的 5S水平。通過對(duì)人員素質(zhì)和覺悟的提高，最終體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)行效率的提高。 體現(xiàn)在 5S為： ?整理：從心中就有「應(yīng)有與不應(yīng)有」的區(qū)分，并把不
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