20xx人教版高中語文必修一第7課記念劉和珍君(完整版)
【正文】 義劉和珍 記念劉和珍君 魯 迅 魯迅 (18811936)， 中國現(xiàn)代偉大的 文學(xué)家、思想家、革命家 ，中國 無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人 。 日本 帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)?大沽口 ，炮擊國民軍。魯迅稱這一天為“ 民國以來最黑暗的一天 ”。魯迅深刻地看到了這一點(diǎn)。 深味 :深深體會。n 不怕。ng處罰懲治。 ：犧牲生命也不顧惜。 ：愉快地。 ⑥ 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一八”雖然才過去兩個星期，而“忘卻的救主”則快要降臨了。他們不一定沒有愛國心，但是 害怕官府 ；他們可能同情革命者，但是 不敢冒死 ；他們不滿現(xiàn)實(shí)，但是 茍且偷安 ；他們從皇民變國民，只不過少了一根辮子，一樣的都是奴隸；他們談?wù)撚⑿鄣谋粴ⅲ瑓s絲毫不明白英雄是為大眾而死；他們有時會有五分鐘熱度，但是短暫的狂熱過去，他們很快把一切遺忘 …… 魯迅對反動派不抱任何希望， 他曾寄希望于民眾的覺醒，然而他一次次地失望 ，“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”。從這一事實(shí)中，我們可以看到她對革命的向往和對真理的渴求。 但 段政府 就 有令，說她們是“暴徒”！ 但 接著 就 有流言，說她們是受人利用的。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。進(jìn)而明確，這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價意義的，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。“哀痛者”和“幸福者”都是指劉和珍等革命青年。這就是作者思想感情發(fā)展和文章結(jié)構(gòu)的大體脈絡(luò)。 。 我還有什么話可說呢 ？ 我懂得衰亡民族之所以默無聲息的理由了。 ② “我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。 作者以“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”作結(jié)，看與文章的第一部分的哪句話相呼應(yīng)。 ２）第一句說中國姑娘在去年“女師大事件”中所顯示的英勇氣概；第二句說她們在這次“三 因此，作者就以這條感情線索貫穿全文，圍繞著“沉痛的悼念與憤怒的批判相結(jié)合”這一文章中心安排了文章幾個部分的內(nèi)容，使之形成有機(jī)的整體。 ４、自愿參加“三一八”愛國運(yùn)動． 魯迅消息閉塞 噩耗傳來神速 衛(wèi)隊(duì)?wèi)K無人道 劉遇害出人意料 事實(shí)之確鑿 兇殘 +無恥 慘象 +流言 20虛詞 表意豐富 四 我在十八日早晨， 才 知道上午有群眾向執(zhí)政府請?jiān)傅氖拢幌挛?便 得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì) 居然 開槍，死傷至數(shù)百人，而 劉和珍 即 在遇害者之列。 47位青年的死，能否喚醒國人 ?無惡意的閑人不過以此為“飯后的談資”，而時光流逝，沒有希望的人沒有“戰(zhàn)斗力”，“遺忘力”卻特別強(qiáng)。 為什么關(guān)于寫作緣起說了那么多話，也就是為什么思路在第一、第二部分老圍繞這一點(diǎn)展開？ 作者借寫作緣起這個話題，把發(fā)生慘案兩周來各方面的動態(tài)都概括出來了。 介紹寫作緣起和目的 （ 為什么要寫） 敘述生平及遇難經(jīng)過 （寫了什么） 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指明意義。 ：堅(jiān)決地，毫不猶豫地。 ：指相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩。nz236。 流血滿地。 直面 :同“正視”，正面注視。 周作人 在慘案發(fā)生的次日就寫下 《 為三月十八日國務(wù)院殘殺事件忠告國民軍 》《 對于大殘殺的感想 》《 可哀與可怕 》《 關(guān)于三月十八日的死者 》《 新中國的女子 》《 閑話四則 》《 死法 》 等文，憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行； 因病動手術(shù)的 梁啟超 先生也在醫(yī)院向記者表示了自己的憤慨； 北大代校長 蔣夢麟 在北大遇難同學(xué)公祭大會上致悼詞，全場痛哭；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1