心理咨詢課程經(jīng)典版ppt75頁)(完整版)
【正文】 者，更不能代替來訪者去思考、去改變、去作決定。 不，心理輔導(dǎo)并不是簡單的聊天、安慰人，它有更深的意義。你的心情就會好起來啦。一、什么是心理咨詢（輔導(dǎo)）？ 請您判斷并說明理由： 1）去找人心理輔導(dǎo)的人都是心理有毛病的人甚至心理變態(tài)。心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代人的一種精神享受，它能讓你活得更輕松、更快樂、更自信。它是一門技術(shù)，一門科學(xué)。 答案必須由來訪者 在咨詢員的幫助下 自己去找 。 哪些人必須要心理咨詢？ ? A． 情緒低落或情緒不穩(wěn)時間超過三周未緩解。 教育學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué)教研室 盧會醒 特別需要關(guān)注的學(xué)生 ： 有明顯的外部精神刺激事件的人 情緒低落、悲觀抑郁、自卑者 性格孤僻內(nèi)向、與周圍人缺乏正常交流者 嚴(yán)重不良的家庭成長環(huán)境，如家庭破裂、缺 乏溫暖關(guān)愛者 缺乏明確的生活目標(biāo)和信心，看問題消極者 談?wù)撟詺ⅲ凶詺凳菊? 危機者有如下性格特征 多數(shù)人愛面子，他們中虛榮心強的占%，他們之所以自殺很大程度上就因為他們太愛面子，什么事都掖著藏著扛著拖著 過于好強，只相信自己，高估自己，不愿承認(rèn)自己需要別人幫助，不愿承認(rèn)自己有心理問題，他們的自我封閉，也導(dǎo)致他們在危機狀態(tài)的怪圈中掙扎，路越走越窄，危機越陷越深，最后自我毀滅 四、有哪些狀況出現(xiàn)表明心理出現(xiàn)了問題？ 、頭痛、易疲勞，注意力不集中，學(xué)習(xí)和工作缺乏熱情，情緒不穩(wěn)，愁眉苦臉 ，怕得病，怕說錯話，怕別人看自己，或毫無原因的恐懼，或刻板儀式動作。 大學(xué)生中常見的恐怖癥主要有：社交恐怖、考試恐怖、性恐懼等。才思敏捷，一目十行。 6．表情淡漠，缺乏深刻或生動的情感體驗。 就是 心理換位 ，用來訪者的心情去感受，用來訪者的眼睛看世界。 這一建立思想共鳴的過程 ﹐就是心靈上的 “ 和聲 ” 。 例 1 訪：我妻子死了，我的人生也完了。 ” ? 分析 ：準(zhǔn)確體會來訪者感受并反饋了自己的理解。 ? 咨 ： “ 你的意思是他離開你了，這使你很傷心，還開始覺得自己沒有魅力，因此你非常難受。 ? 摸鼻子；摸下巴；擦眼睛；緊閉嘴巴 一些常見非言語行為的涵意 說話后緊閉嘴唇：阻止謊言從口而出 手放在口袋里 ? 這個人一定是偷偷摸摸的，內(nèi)心怯懦，可能還非常沮喪。 ? 父母態(tài) ：從上往下 ? 兒童態(tài) ：從下往上 ? 成人態(tài) ：平視 V左上 A左下 V右上 K右下 A右中 A左中 左：回憶過去 右：展望未來 V：想象的、視覺的 A：聽覺的、聲音的 K右下： 知覺、情感 A左下 ： 內(nèi)心對話 姿勢對應(yīng) ? 當(dāng)兩個人在一起做融洽的交談時，他們通常采取相似的身體姿勢。 下面是對傾聽四個層次的描述 第一層次 ——心不在焉地聽 傾聽者心不在焉，幾乎沒有注意說話人所說的話，心里考慮著其它毫無關(guān)聯(lián)的事情，或內(nèi)心只是一味地想著辯駁。 第四層次 ——同理心地聽 同理心積極主動地傾聽，這不是一般的 “ 聽 ” ，而是用心去 “ 聽 ” ，這是一個優(yōu)秀傾聽者的典型特征。一般用于已經(jīng)討論了大量的事實之后，補充詢問和證實材料。 練習(xí)：訪：我上課的時候不能集中注意力。 ” ? 練習(xí) 例 1 訪：我這幾天心情不好?？凑l能在有限時間內(nèi)了解到更多的有效信息。 ” ? 咨 ： “ 你很努力想讓媽媽滿意，同時又懷疑能不能達(dá)到這個目標(biāo)。 ?有幫助和沒幫助的非言語反應(yīng) 有幫助和沒幫助的非言語反應(yīng) ? 有幫助的： 用相近的聲調(diào)說話；保持善意的目光接觸，不時點頭，表情生動；時有微笑；不時有輔助手勢；身體前傾等等。 , March 4, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023年 3月 4日星期六 4時 31分 51秒 04:31:514 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 4日星期六 上午 4時 31分 51秒 04:31: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 4日星期六 4時 31分 51秒 04:31:514 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 4, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :31:5104:31Mar234Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 阻力問題及對策 ? 主要指來訪者有意或無意的抵抗咨詢過程、干擾咨詢效果。 ? 作用 ：引導(dǎo)來訪者注意和探索自己的感受，達(dá)到對自己的整體性認(rèn)識。 B: (運用鼓勵和提問，了解與 A的早餐或健康有關(guān)的信息，同時使 A樂于表達(dá)，而不是被 “審問 ”) 4）釋意 ? 將來訪者的主要內(nèi)容進(jìn)行綜合、整理，再復(fù)述反饋給來訪者。 例 2 訪：今天太慘了，我都不知道該怎么辦！早上媽媽又羅嗦半天說我不努力，跟她幾乎吵起來。主要是表達(dá)出對來訪者的接受，對所談的東西感興趣，并希望不要中斷。 ? 缺點： ：限制了來訪者自由表達(dá)，不利于進(jìn)行多方面搜集資料。這種傾聽者不急于做出判斷，而是感同身受對方的情感。這種層次上的傾聽，往往導(dǎo)致人際關(guān)系的破裂，是一種極其危險的傾聽方式。 ?如果來訪者的聲音憤怒而響亮，你的聲音應(yīng)該與其接近但音調(diào)稍低于來電者。 ?這個人正在尋找口袋里的小東西。 4）提高同理水平可以嘗試的方法 ? A、與其他人，如朋友、親戚、家人一起練習(xí)對對方談話內(nèi)容的反應(yīng)。我算是完了。 ? 咨： “ 千萬別這么想，看開些，一切都會好的。 ? E、同時留意對方的反饋信息，必要時直接詢問對方是否覺得自己被理解了。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1