【正文】 要分精讀與瀏覽。同年 ， 柳詒徵作為考察隨員赴日 ， 回國后作《日游匯編》。 柳詒徵：一身正經(jīng)才情 柳詒徵七歲喪父，從小在貧困中成長，長年書不釋手，經(jīng)久積累，學問日臻豐厚圓熟。 對于那叢紅草，我也只是一個 過客，回歸都市，心依舊茫然，腳步依然匆忙。它能覺出自己地位的變化、曾經(jīng)的榮辱么？草木無情，多情的只是人類自己，但往往又是自作多情。 但當你面對這一叢叢猶如紅色的地毯般一直鋪到天邊的堿蓬草時，你就會直面最樸素的生命詮釋：自然。五月長出新芽時，草葉還翠綠如滴，然后由于生長在海陸之間，潮來潮往間，葉子就逐漸開始變紅了，九、十月間，簡直是漫灘遍野的紅。 C．書札既有精神文化價值也有物質(zhì)文化價值，因而研究箋紙的各種特點、制作流程以及紙店箋鋪的沿革對于研究“書札文化”同樣具有重要意義和價值。 D． 書札又被稱作“尺素”或“箋素”，其擁有的藝術(shù)價值與文物價值不僅取決于書寫者的身份地位和藝術(shù)水平，也與書寫者使用的書寫材料密切相關(guān)。 第三是文物價值。因為獨特，所以稀罕；因為稀罕，所以珍貴。還有人使用“尺素”或“箋素”之稱，在追求古雅之外，又更加強調(diào)箋紙的形式種 類及其物質(zhì)文化意義。 第Ⅰ卷 閱讀題（ 70分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一）論述類文本閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題。 ★?？荚図樌? 【注意事項】 1．答卷前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的 2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。 書札也可以稱為手扎、尺牘、書翰或者書信 ， 諸名之間并無實質(zhì)性的不同，但又有所區(qū)別與側(cè)重。例如國家圖書館出版社編有《箋素珍賞》，其副標題就是“國家圖書館藏近現(xiàn)代百位名人手札”。書札的文獻價值，主要有三個方面。所謂文物價值，既取決于此類書札的珍稀性，又與書寫者及收信人的年代與身份以及書寫者藝術(shù)水平的高低有關(guān)，更與書信用箋相關(guān)。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ 3分） （ ） A．書札（尺牘與尺素）的稱謂與其所用材質(zhì)相關(guān)。 D．代表書札藝術(shù)較高成就的《箋索珍賞》一書薈萃了諸多名人的手跡墨寶，不僅讓我們可以欣賞前人的書法藝術(shù)風采，也能夠從中感受其珍貴的價值所在。它喜歡鹽堿地，喜歡和海浪親吻，叢叢簇簇，扎根于荒涼，向翱翔的海鷗鋪展野性的美麗。你能炫耀一種堅強么？堅強是在不適合自己的環(huán)境中的勇敢生存，堿蓬草不是，它就適合鹽堿地，土地肥沃，就會死亡；你能贊美一種熱情么？熱情是無時無刻不在的青春的涌動，堿蓬草不是，秋天過后就會凋萎。草依舊是草，就如同人依舊是人。該忘掉的就忘掉吧，不能忘懷的，就存在心底，一切隨緣，自由地生長吧。他以篆書抄寫了大量的經(jīng)文和系傳，對篆書的研究爐火純青，時人為有一把柳詒徵題字的折扇傾心而狂喜。這本書堪稱我國教育改革的藍本，風糜一時。何謂精讀？柳詒徵說要自始自終 ， 絲毫不茍，字句加圈劃點 ， 融體味涵 ，察通領(lǐng)悟；瀏覽則收藏儲備 ， 任時調(diào)用 ， 隨機可供參考 ， 只明大體即可。即讀十本二十本，或者更多數(shù)量，你們都要到后面藏書樓搬來供他使用。雖身在重慶 ， 柳詒徵日夜所記掛的仍是那批深陷在日寇鐵蹄之下的藏書。 【相關(guān)鏈接】 ①柳詒徵相貌古怪，瘦，是標準的清瘦，禿頂锃亮，兩鬢很長 ，稀疏的山羊胡，一看就是那種手無縛雞之力的舊式知識分子。 C．在柳詒徵看來，藏書能為讀者所用，才能體現(xiàn)圖書館的價值，無論是整理藏書目錄，還是首創(chuàng)“住讀制”，傾力幫助蔡尚思，都是這一治館思想的體現(xiàn)。請結(jié)合材料，談談你對這種“古風”的理解。從武帝平齊，遷上開府，進爵成安郡公，邑千二百戶，別封一子縣公。遇于周槃，眾寡不敵，軍中大懼，長儒慷慨，神色愈烈。 ”歲余，卒官。年號，我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號，始于漢武帝。他率兵二千與敵軍展開殊死搏斗，眾寡懸殊，卻殺死殺傷突厥萬余人，創(chuàng)造了歷史上以少勝多的神話。真游洞穴滄波下。④元龍：指三國名士陳登，他曾因鄙棄許汜求田問舍的行為得到了劉備的激賞。 E． 這首詞上闋著力鋪敘山水勝跡，下闋化用典故，抒發(fā)詞人潛藏在心中的感慨，語言清新自然。 B． 如果每個人所思、所說、所行均不無 矛盾，又在內(nèi)心里將矛盾自我消化，呈現(xiàn)出一種邏輯“自治”，則社會很難培育出共同價值，各種問題就會 層出不窮 ． ． ． ． 。（ 3分） 《未成年人網(wǎng)絡保護條例》（送審稿）在很多方面借鑒了發(fā)達國家未成年人網(wǎng)絡保護的常見做法， 但① 我國廣大城郊、農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)吧經(jīng)營的實際情況卻很復雜。于是， ③ ，為后世所謂中原文化至尊觀念的形成奠定了基礎。 這則出自日常生活的視頻讓網(wǎng)友們議論紛紛。） 5． （ 5分）①最突出特點：自然。） 9． （ 5分）①治學嚴謹樸素、為人謙敬有禮，教育學生、方便讀者不遺余力，為討回藏書不惜長跪。 （三）（ 5分） 16． （ 5分）（ 1）于嗟女兮，無與士耽 （ 2）是故弟子不必不如師， （ 3）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 （每空 1分，共 5分，每錯、漏、添一字，該空不得分。 D金碧輝煌，意指金光碧色，彩輝奪目。 20． （ 5 分）①它并不是唯一的 ②更由于地理位置的適中 ③黃河中游的文明程度逐漸顯現(xiàn) 21． （ 6 分）網(wǎng)站建設立項后，先通過用戶需求和市場調(diào)研了解網(wǎng)站需求，然后 進行分析，再擬寫功能描述書，接著進入下一環(huán)節(jié)。天和年間，授他為渭南郡守，升任驃騎大將軍、開府儀同三司。隋文帝受禪即位，達 奚長儒晉升為上大將軍。長儒身上五處受傷，其中兩槍是從中間穿透。長儒又轉(zhuǎn)任荊州總管。如今交給你，我不用擔心了。突厥人本想大肆搶掠秦州、隴右一帶，遇到長儒的阻擊，士兵全 都拼死力戰(zhàn)，突厥兵死傷很多，十分沮喪。開皇二年 （ 582） ，突厥可汗率領(lǐng)十幾萬人馬，向南方進犯搶掠。 周武帝宣政元年 （ 578） ，與烏丸軌一起在呂梁圍困陳國將領(lǐng)吳明徹，陳國派驍將劉景率勁旅七千來增援，烏丸軌令達奚長儒領(lǐng)兵阻擊。 四、作文（ 60分） 22． （ 60分） 考生只要緊扣題目要求，無論持贊同或反對態(tài)度，只要言之成理，均為切題。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。容易誤解為 “不可理解”。（ 2分）③對國家民族文化的有著深摯之愛。（ 2分） 6． （ 6分）不矛盾。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。請用簡潔的文字說明其流程內(nèi)容，不超過 80個字。這其中最重要的原因就是，徐非大費周章頻繁采取運動式檢查， 那么⑤執(zhí) 法者根本無法有效地控制經(jīng)營者的具體活動。