學(xué)管工作流程(完整版)
【正文】 消費(fèi)心理，進(jìn)行有效的家長(zhǎng)管理。 (有時(shí)還包括相應(yīng)的一定行動(dòng) )。 學(xué)習(xí)管理師的職業(yè)定位 ? 調(diào)整 ：調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)階段性計(jì)劃，調(diào)整學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)性，調(diào)整家庭親子關(guān)系等 。 ? 責(zé)任心 ：對(duì)學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，對(duì)家庭的希望負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校利益負(fù)責(zé)任，對(duì)自己發(fā)展成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任 。 獲得認(rèn)可，增加收入，獲得晉升 學(xué)管師的崗位特點(diǎn) 細(xì)致 責(zé)任 條理性 學(xué)管師 監(jiān)督管理老師 2 維護(hù)家長(zhǎng) 3 4 業(yè)績(jī)達(dá)成 5 監(jiān)督管理學(xué)生 1 學(xué)管師的工作職責(zé) 溝通管理學(xué)校老師家長(zhǎng)學(xué)生之間的關(guān)系 監(jiān)督管理學(xué)生 1：接收學(xué)生 2：匹配適合度最高的班型。 3：要求教師按要求備課、上課。 溝通管理學(xué)校，老師，家長(zhǎng)，學(xué)生之間的關(guān)系 1：全面掌握學(xué)生在家庭，學(xué)校，校區(qū)的各方動(dòng)態(tài)。 學(xué)管師 學(xué)管師 學(xué)管組長(zhǎng) 分公司教務(wù)主管 教務(wù)經(jīng)理 職業(yè)發(fā)展 周日： 把所有精力投在學(xué)生身上，拉動(dòng)業(yè)績(jī)達(dá)成。 第一章 學(xué)管師工作職責(zé) ? 第一條 建檔 ? 學(xué)管師接到該生的 《 學(xué)生基本情況表 》 ，就標(biāo)志著該生正式入學(xué)，并納入該學(xué)管師的管理之中，該學(xué)管師對(duì)今后該生的所有后續(xù)事務(wù)負(fù)全部責(zé)任； ? 《 學(xué)生基本情況表 》 一式兩份，一份交給學(xué)管師貼在“教學(xué)管理記載本”的第一頁(yè)，一份由該生的咨詢(xún)師保留； ? 學(xué)管師在接到學(xué)生檔案后，應(yīng)及時(shí)閱讀表格和與咨詢(xún)師溝通，詳細(xì)了解該生的各項(xiàng)情況，以便后續(xù)工作的開(kāi)展； ? 《 學(xué)生情況分析表 》 、 《 學(xué)生基本情況表 》 ? 第二條 課前交流會(huì) ? 在學(xué)生正式入學(xué)后，教務(wù)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選派好老師，并進(jìn)行排課。 ? 任課老師在上完第二次課后，就要出一套試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)摸底考試。 ? 第二，會(huì)前與學(xué)生溝通，盡量讓學(xué)生總結(jié)和陳述自己的不足，讓學(xué)生講述老師授課的情況歸納自己學(xué)習(xí)方面的不足，找到提升點(diǎn)。 ? 第三： 科任老師根據(jù)孩子測(cè)試的試卷進(jìn)行分析，幫助孩子梳理知識(shí)點(diǎn)并復(fù)習(xí)，之后老師還可以介紹一些怎樣教育孩子的方法。同時(shí)，為使學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我校有義務(wù)對(duì)學(xué)生各門(mén)學(xué)科進(jìn)行測(cè)評(píng)。 ? （ 4）學(xué)管師老師對(duì)孩子取得的進(jìn)步進(jìn)行肯定。 ? 第十四條 結(jié)課管理 ? 課程結(jié)束后給家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)、可操作性強(qiáng)的《結(jié)課及后續(xù)服務(wù)建議》，以及改進(jìn)方法。 4：巡課：記錄學(xué)生和老師上課狀態(tài)（觀察）。 2：月測(cè)要有正式的綜合性試卷（ 120分， 90分鐘）。 3：心理老師要填寫(xiě) 咨詢(xún)登記表 ，并體現(xiàn)對(duì)該生的管理建議。測(cè)試成績(jī)統(tǒng)一制作電子版排名并告知家長(zhǎng) 4：定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況。 班課流程：查課，巡課 1：每周打印講義。 ? 填寫(xiě)
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